金智数字化校园解决方案介绍

江苏金枝教育信息技术有限公司，中国大学信息服务的领导者，继续专注并坚持追求专业的努力。在2020年6月，它水平和垂直累计。金枝15年的发展历史，从95年到98年的it基础设施建设，在全国范围内设计和实施了200多个大学校园网和数据中心，并成为中国第一批系统集成商。从1998年到2002年，管理信息系统的建设开始在东南大学、南京师范大学等高校进行试点。在全国50多所高校建设应用集成平台和管理信息系统。2008年，金枝开始拓展和预研究新的业务方向和技术领域，为浙江大学和上海教育科学网等客户提供服务。从2008年至今，教育科研全面信息化，2003年至2007年进行了高校的应用和整合，从1995年、2000年、2005年和2008年至今唯一的上市公司，位于南京江宁经济技术开发区的金枝科技园，建立了全国性的服务中心，为用户提供本地化服务，辐射了北京、天津、山东、上海、浙江、陕西、四川、重庆、福建等十个全国性服务中心武汉是数字校园各种细分市场的头号市场。金枝一直在努力从勘探者的角度实现个性化的数字校园，试图与各类大学一起寻找更适合学校的商业模式和特色的信息之路。985所高校：已建成29所数字化校园，其中金枝实施了13所，占44%；211所高校：建成50所数字化校园，其中金枝实施了22所，占44%；其他类型的学院和大学，如高等职业学院、高等职业学院、军事学院、党校等。金枝也涉足并专门研究它们；普通本科院校：已经建成了100个数字校园，其中金枝实施了50多个。拥有约50%的份额，在高校信息化的各个领域形成了完整的解决方案，拥有自主知识产权和相应的实施经验，依靠成熟的产品线缩短项目周期，提高项目管理的成熟度，能够更好地根据客户需求提出长期发展思路的建议。三大教育业务方向，公司的典型资质，整体数字校园的典型用户，众多的成功案例以及高客户满意度和忠诚度，使我们拥有丰富的行业积累。我对高校的业务特点有着深刻的理解，在规划、咨询、实施和应用推广方面有着丰富的经验，为项目的成功提供了经验和能力保证！整体数字化校园解决方案，江苏金枝教育信息技术有限公司于2020年6月，看到一些学校常见的信息管理问题.“张三”不是已经退学了吗，为什么后勤处还给他安排了宿舍，科技部还给他拨款？为什么我每年都要为年度评估和职称评估填写大量重复的数据？在教育管理、人事和财务系统中是否有对教师数据的一致描述？为什么我的个人信息在这些系统中不同？我们学校有多少老师和学生？它是基于教育管理数据还是个人数据？各种应用系统都是独立构建的，缺乏统一的信息标准，系统间交互困难，信息孤岛现象突出。重复的数据录入，重复的管理，以及大量的不一致，更难谈及全局数据的应用和辅助决策！据说信息化是好的，但是学校内部有这么多的系统资源，我怎么知道我需要什么？我怎么能记住这么多用户名、密码和系统地址？多种重复的账户管理非常不方便，而且现有的系统只提供被动的查询，导致大量的精力都花在信息或服务的搜索、筛选过程中，网络中心不仅仅是购买存储吗？图书馆是如何提出另一个申请的？系统建成后，对其他人来说很方便，但我们的维护人员已经变成了消防队，整天救火。我们做什么呢缺乏统一的技术体系标准和详细的总体建设计划不利于长远发展。校园统一信息门户、身份管理平台、公共数据平台、共享资源平台、统一通信平台、监控审计平台、管理标准和信息标准体系、信息安全和运维保障体系、金枝大学信息化总体架构、管网电缆、校园网、主机/存储、数据库/中间件、公共数据平台等。部门管理员、图书馆系统、校园网、互联网、教师、内部用户远程访问、学生、校友、国际数据中心、教务系统、部门管理员、学校领导、办公自动化系统、部门管理员、数据集成平台、公共数据库、数字校园建设理念硬件集群、数据集中、应用集成、校园统一信息门户、身份管理平台、公共数据平台、共享资源平台、统一通信平台、监控审计平台、管理标准和信息标准体系、信息安全和运维保障体系、金枝大学信息化总体架构、 管网电缆、校园网、主机/存储、数据库/中间件、校务管理和行政管理是根据学校的规章制度管理和控制各种学校业务的活动，从而实现学校的功能和目标。，业务特色行政管理主要关注前期规划和后续实施的结果，并以目标和结果为研究对象；高校校务管理“以人为本，以物为辅”。教师、研究人员、学生等群体是高校行政管理的主要对象，而围绕金钱和事物的管理相对简单和薄弱。在体制改革时期，学校和学院的合并、院系的合并和分立以及组织结构的变化导致了学校业务需求和流程的不断变化。业务流程众多且繁杂，但数据相对稳定。它具有明显的松散管理特征。各高校都是独立的，在全校统一的业务管理下，业务处室主要发挥监督和提醒的功能，管理控制相对薄弱。在行政管理过程中，为不同角色的用户提供服务的需求越来越强烈。电子校务管理业务的建设已经从原来的数据资源管理转向业务流程管理和数据分析。它提供数据批量处理工具，以减少管理人员的手工劳动，将更多精力集中在创新研究和实践上，根据一定的业务规则建立系统，给出预警，改进业务管理的规划，并通过工作流管理灵活地适应学校业务流程的变化。业务流程集成的最终目标是通过对业务流程的监控，为业务部门的管理决策和业务流程的改进提供数据基础，1)加强过程控制和灵活监管，2)提高业务流程的标准化，最大限度地减少部门之间相互推诿的现象。通过对业务数据(基础信息数据和业务流程数据)的分析，为业务部门的管理决策和业务流程改进提供数据基础，包括事前规划、过程控制、事后分析，1)基础信息登记，2)提前预警，加强规划，3)灵活的业务流程，适应变化，4)监控业务流程，规范流程，灵活配置资源，5)事后统计分析，协助优化和推广。 实现面向学生全生命周期的管理和服务，6)招生、学校管理、就业和离校，7)教育、教学、学术研究、业务特点和计划与成果管理的差异，深入教学和科研的全过程，以过程中涉及的对象和过程产生的资源为研究对象； 希望通过信息化，整个流程能够更加有序、高效地进行，探索出一种更加合理的流程构建方法和模式。让合适的角色在合适的时间和场景获得合适的知识和资源，促进高校商业生态的建立。教学是知识的传播，科学研究是知识的创新。因此，知识管理是高校的核心内容，注重过程管理。教育、科研业务流程分析、教学应用场景、联系活动、同课程教师、个人文件夹、课件库、案例库、作业库、答疑知识库、信息推送、教学合作案例、校园统一信息门户、身份管理平台、公共数据平台、共享资源平台、统一通信平台、监控与审计平台、管理规范与信息标准体系、信息安全与运维保障体系、金枝大学信息化总体架构、网络电缆、校园网、主机/存储、数据库/中间件、1、 身份管理平台，身份管理平台工具支持配置、监控、控制，基于Solaris、Linux等安全性更高的操作系统； 实现性能负载平衡，分解访问请求，提高认证性能；支持统一身份认证平台的管理员账户和操作系统账户分离的安全策略；支持HTTPS加密传输机制良好的安全性和稳定性，持续的稳定性，为数百个应用提供统一的身份认证服务，同时保证亚秒的认证操作时间；支持100，000级用户容量：部署单台机器时支持1000个并发用户的绝对数量；多机负载平衡支持可超过1500人的绝对并发用户数；最高认证效率达到每秒80次。案例-复旦大学身份认证平台。用户验证复旦大学的30多个系统使用统一的身份认证服务。超过100，000个人员数据被有效地使用，包括各种类型的人员信息，例如教员、博士后、附属单位人员、学生、校友等。身份认证平台的主要特点。2.公共数据平台。招生、教务、学习、后勤、就业、系统数据不一致、错误、不足和重复。质量低，业务部门和形成信息孤岛的部门之间对数据共享的需求很大。但目前，它是通过手工复制、数据集成平台、建设内容和明确的全校信息标准来实现的。这也是学校数据建设的前提。它规范了各种应用系统中数据资源的创建和使用规则，建立了良好的数据共享和管理机制，并通过良好的技术手段实现了业务系统之间的数据交换。满足应用系统数据共享需求，提高现有数据质量，保证分散在各业务系统的数据有效积累和收集，建立面向全球的综合数据应用，构建跨部门业务服务、信息标准管理工具、UC研究分析工具和表格、数据标准维护工具、数据建模工具、数据标准浏览工具、数据标准转换工具、标准初始化工具、数据集成监控工具、监控、控制和报警统计、数据综合应用。 发现问题、获得洞察力、采取行动、目标收集努力以减少逾期付款、深入到单一费率收费细节、锁定特定学生、根据不同维度(例如，按省、性别等)查看此收费费率分布。 )，了解各个部门的收费完成率，找出哪个部门的收费率较低，设置实时预警整体收费完成率的阈值，分析学生收费情况，细化到细节，通过分析发现，很多餐饮消费低的学生不在困难补助名单上(用红球标出)，这些学生很可能是贫困学生。通过分析发现，一些接受困难补助的学生每餐花费高达20元，约为平均水平的3倍。这些学生可能不是真正的穷学生，值得调查。、数据统计查询、基本办学情况查询和统计分析、学科建设统计分析、本科教学评估指标显示、学校核心竞争力指标显示、公共数据库平台定位和特点、应用功能依赖于现有的应用系统，且被拆分在不同业务单元的应用是海量的，很多精力都花在了搜索服务上，服务和终端用户缺乏相互搜索机制，3、校园信息门户，它为学校领导提供丰富的查询、统计数据和业务流程监控信息。它为管理人员处理业务提供了一个协作平台，并关注业务处理的过程。它为学生和教师提供一站式服务和资源共享平台。它通过集成的界面显示各种可用的资源和服务，并阻止业务处理过程。学生信息门户、【招生服务】招生计划查询、网上招生、免试、招生信息查询、【招生服务】招生流程、线路查询、对接信息、采购预约、新社区、招生处理、费用支付、【基础信息服务】个人基础信息填写、家庭成员、个人经历、个人信息变更申请、【教学服务】学生身份登记、变更、培训计划制定、选课安排、课程中心、考试信息、第二课堂、教学评估、【思想政治文化服务】辅导员信息、奖学金申请、 荣誉称号申请、入党申请书、共青团建设活动、学生社团、质量评估、纪律处分投诉、资助服务困难学生资格申请、助学金、困难补助、学费减免、勤工俭学援助、学生贷款申请、宿舍服务宿舍申请、健康检查、水电费支付、在线维修申请、就业服务简历制作、工作信息、招聘发布、在线签名、毕业目的地、派遣报告、离校服务资格考试、离校流程、欠款支付、离校处理、 【校友服务】校友信息、活动公告、捐赠项目、虚拟社区、【金融服务】校园消费、支付支付、保险理赔，提供多种服务模式，通过服务导航、订阅、推送、检索、快速收集等方式为用户提供服务。信息门户服务模式、校园信息门户、待办事项、日程安排、交易申请流程、课程信息、财务收支、一卡通情况、群组情况、邮件提醒、短信提醒、时间相关服务、内容相关服务、统一短信服务(待办事项)、4、应用集成典型案例、教务管理系统集成、1、统一身份认证实现、信息门户单点登录2、学生、教师、课程数据集成、 基于学生成绩等信息的相关主题分析和数据报告3、学生选修课等服务的界面集成、邮件管理系统集成1、信息门户中新邮件的待办事项提醒2、短信邮件提醒支持3、邮箱账户与管理系统的集成、统一账户创建的实现、图书馆系统集成1。 实现统一身份认证。从信息门户单点登录2。到期和到期提醒可以在