五年级数学下册《开学第一课》教案

5年级2班数学概论1课教学计划大龙潭小学徐福新教育目的：1、尽快让学生自己调整，收心，从寒假的懒惰状态进入最好的学习状态。2、了解学习时间，加强紧迫感。理解这本书的内容，激发学习的兴趣。4、明确数学课和数学作业的要求，培养良好的学习行为习惯。5、通过故事认识学习方法的重要性，掌握数学学习的方法和技巧。授课内容：介绍本学期课程内容。2、制定新学期计划。课程体系：1、介绍这方面的相关要求上课前要做什么准备？你怎么珍惜书？(1)学习用品1，上课前准备学习用品在左上角。(审查组长安排)2，书不包皮，涂鸦，不涂鸦。作业使用相同颜色的笔。问题2:你在课堂上注意什么规律？教师办公室应该注意什么规律？(2)学习规律1，端正姿势，不做小动作(慎重)2，积极的演讲，大声，表达完整。老师边说边看老师，老师边写边看黑板。准备铃响了，马上回到座位上等老师来。5、上课迟到或进入老师办公室大喊“报告”，得到允许后才能进入。6.不能在老师的办公室里随便说话。排队超过3人的时候，4人要在办公室外面等，1人要出来。7、独立完成作业。讨论、询问学生等复印不能在家询问家长，家长也可以不说明原因，在学校问老师。8、课间不能写的作业(不包括批改)问题3:做作业的时候要注意什么？(3)作业要求1，显示时间和作业内容；按时、按质量、按要求完成作业。2.每篇文章写一行，完成一段空白。修改必须重写，不能在原来的问题上改变。在练习本上可以马上修改，但要换一种颜色的笔。4.答题用笔力求字迹工整，整洁，不改。5、班级名称根据需要写在指定处。6、使用标尺、铅笔和标尺绘制连接。7、当天作业当天修订。全部直接交给组长，错误更正后老师改正后交给组长。8.每天的作业都要在家长检查后签名，写完成情况。(d)按照教室作业要求1，准时，质量，要求完成作业。2.每次写作业前，先在第一行写几次，第二行写几月几日，星期几，第三行开始写作业。努力写，力求字迹工整，整洁，不变。4.每篇文章写一行，完成一段空白。5、有错误的话，当天就改正，养成检查的好习惯。只用一种颜色的笔写作业。所有休学的学生来学校后，立即补上作业，及时交上来。第二，探索和学习教科书中包含的内容。学生组合作预习课本，整理问题：1，本学期的什么内容2，什么是以前接触的内容？哪个是新知识分子？你认为最难的是什么？你对什么内容最感兴趣？第三，为了理解本学期的学习作业，请交换报告。这个学期的主要内容如下。观察物体、系数和倍数、方框和正方体、分数的含义和特性、分数的加法和折线统计等。这学期学生需要掌握的知识如下。1.理解分数的意义和基本特性，比较分数的大小，带假分数或使其整数，加上整数、小数，比较熟练地进行弱点和积分。2、掌握系数和倍数、小数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；得到100内两个数的最大公共元素和最小公共倍数。理解加、减分数的含义，掌握加、减分数的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减，就解决了关于分数加、减的简单实际问题。4、知道体积和体积的意义和测量单位，进行单位之间的转换，感受体积和体积单位的实际意义。5、结合具体情况，探索箱子和正方形的体积和表面积计算方法，探索一些实物体积的测量方法。6、在矩形纸上绘制图形的轴对称图形，并将简单图形旋转90。欣赏生活中的图案，灵活地利用变换、对称、旋转，在方片上设计图案。7.知道双打折线统计，必要时可以选择合适的统计表来表示资料。8、经历实际生活中的问题发现、问题提出、问题解决过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。四、教科书教学的重点、难点分析系数和倍数，方块和正态，分数的意义和特性，分数的加和减，统计。五、教材编写特点的解读这本教科书有几个明显的特点：1.改善系数和倍数教学的错配，反映数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。2.改善认识分数的编排，强调知识之间相互联系的沟通，加强学生对分数意义的理解。3.提供丰富的空间和图形的教育内容，着重于实践和自主探索，促进学生空间概念的发展。4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐渐形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5.逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值的培养渗透到数学教育中，数学的魅力和学习的收获刺激了学生的学习兴趣和内在动机。六、听故事启蒙数学学习方法简介在河边钓鱼的老人，一个孩子去看钓鱼，老人的技术很熟练，于是马上抓住了整个篮子的鱼，老人看到很可爱的孩子们，想给他整个篮子的鱼，孩子摇了摇头，老人惊讶地问，为什么不呢？孩子回答说：“我要你手里的鱼竿。老人问：“用钓竿做什么？“不久就吃完了，有了鱼竿，可以一个人钓，也不能一辈子吃。”这孩子不聪明吗？重要的是钓鱼技术。学习不能只背诵知识，更重要的是掌握方法，形成能力。王老师介绍一下学习数学的几种方法。1、保持良好的态度：当学习遇到挫折和困难的时候，不要犹豫，不要抱怨，相信自己会越来越好。2、学会合理安排时间。如果看错了教科书或不知道，就应该积极利用零碎时间回忆的知识。数学预习不能少。不懂数学的重要原因是新课堂前学的知识还没有理解，或者旧知识已经被遗忘了。预习安排学生主动听课，拿问题听课。4、上课要集中精力。人只有集中精力才能进入最好的学习状态。要端正课堂学习态度，尽快进入学习状态。(1)多思考、多思考是数学学习方法的核心。(2)多用手，帮助球队学习知识，促进融合。(3)培养创造精神。创造是设计新方法。它不限于教师或教科书中的说话方法。平时有一些困难的问题，我必须理解老师说的方法，然后亲自去找其他的解决方法，加深对主题的理解。第二，要积极提问和回答问题，确保回答的机会。答案越多，对学习的兴趣也越大。(1)课后复习要及时。上课时学的知识，课后也会忘记，有时很快就会忘记。因此，要及时复习，才能降低遗忘，巩固学过的知识，复习的方法是先看教科书，做练习题，完成作业后归纳知识点和方法。(2)选择一本适合自己的数学参考书：熟悉教材，仔细研究一本参考书。不需