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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3区级名优教师侯选人先进事迹材料简介1区级名优教师侯选人先进事迹材料简介一、教学效果我在教学中坚持贯彻课改理念，准确把握教材内容，注重面向全体，因材施教，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，勇做语文课改先锋，积极实践“以学定教”和学校“一三三三四”课堂教学模式，创造生本课堂。课堂教学改革成效凸显，形成了个人教学风格，在全校的语文教学中起到了很好的示范引领作用。两年来，积极参加学校的课改和研讨活动，主动承担校内外的研讨课、观摩课、示范课，两年来共计十几次。其中，笋芽儿一课的识字教学开创了识字教学的模式，并在全校推广。每期的教学成绩均名列前茅。二、科研成果1、开拓创新作为一名语文老师同，我注重学生阅读、写作能力的培养，从一年级起就让学生开始大量的课外阅读，从最初的儿歌开始，到现在让学生阅读名着名篇。大量的阅读丰富了学生的积累，拓宽了学生的视野。从三年级起，我们班就创办了班级学生作文集聆听花开的声音，这本作文集充分地激发了学生的写作兴趣，这学期仅三月份就有四精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3个学生在张家界日报发表。2、勤于笔耕三年来，我坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。两年来，我共听课达100多节，写了几万字的课改日记，及时的教学反思，让我迅速成长，使我的教学形成了自己独特的风格，使课堂教学不断优化成熟，极大地提高了自己驾驭课堂的能力。课改之余，我还积极撰写教学随笔和教研，有十几篇论文获省市级奖励。课改论文小组合作让识字教学更生动有效刊登于永定教育；聆听花开的声音发表于张家界日报，浅谈如何培养低年级学生的阅读兴趣、崇实小学低年级生本课堂“三段式”识字教学模式、每朵花都有盛开的理由刊登在校刊实者慧上。参与了学校课题组的研究并获得了湖南省教育学会“十一五”教育科研课题成果三等奖。3、示范引领作为校名优老师、我主动发挥名优老师的引领作用，积极与同事进行同伴互助，做好新上岗教师的帮扶的工作；作为教研组长，对同组老师更是热情指导，无论是班级管理还是教学教研都给予无私的帮助和指导，对于学校的每次教研活动都认真对待，积级开展集体备课、公开课及课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3后评课地工作，促进组内教师教学能力的不断提高。三、赛教成绩及荣誉2010年11月28日全省中说课比赛丑小鸭一课获省一等奖2012年9月教学设计丑小鸭获“三优联评”二等奖2012年9月教学论文浅谈小这语文教学“读”的重要性获“三优联评”二等奖2012年9月教学丑小鸭获“三优联评”二等奖2010年6月1日被评为“校名优班主任”2011年5月6日被评为“课改优秀教师”2010年12月被评为“年度先进工作者”2011年3月8日被评为“区巾帼建功标兵”2011年12
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