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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/411、画扬桃11、画扬桃教学内容位于教材的第39页至42页教学要求1、学会14个生字及新词2、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。3、朗读课文，背诵最后两个自然段教学重难点1、联系全文内容，理解课文中老师通过画杨桃这件事所说的道理。2、理解老师所说的这段话。教学准备一幅插图和杨桃教学课时二课时教学过程第一课时一、揭示课题1、板书课题，指导学生看杨桃2、简介杨桃二、初读课文，理解新词及课文大意1、轻声读课文，划出生字及新词2、查字典，联系上下文，理解词语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4想当然指不顾看到的实际情况，只根据自己脑子里的印象下判断教诲教育，教导受用得到益处和颜悦色颜面容，悦喜悦，色脸色。形容和蔼的面容三、文章大意1、同位互说本文大意2、2、指名谈3、3、评议，小结4、4、读文，划出老师讲的那段话和父亲说的话5、小组讨论，理解5、第二课时一、复习指名说本文大意二、导学，导读1、学习第一自然段，读文，相机理解“叮嘱”“走了样”等词语2、思考并讨论，父亲是怎样要求“我”的3、学习第218自然段，指名分别读文，拿出实物让学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4观察4、思考讨论在图画课上，“我”画的杨桃是什么样子的为什么会画成这个样子5、讨论看了“我”画的杨桃同学们的态度是怎样的6、老师的态度呢三步首先，他“走到我们座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃”接着，他请觉得好笑的同学坐到我们座位上观察，最后，老师抓住这件事因势利导，启发同学们从中懂得一个道理。7、重点理解老师的话读这段话，思考，这段话有几句话，每句话是什么意思指导分层理解，讨论8、导读最后一自然段，讨论为什么说父亲和老师的教诲使我一生受用三、总结读了这一课，我们懂得了什么四、课后练习写一写读后感，举生活中的实例板书设计5画杨桃父亲叮嘱我（一生受用）画杨桃五角星精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独
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