基于LabVIEW的AM调制与解调

绩效评估表学生姓名Xxx班级学号1103060xx转业通信工程课程设计标题基于LabVIEW的AM调制解调扁平的语言组长签名：成绩日期2014年7月7日课程设计任务书学院信息科学与工程学院转业通信工程学生姓名Xxx班级学号1103060xx课程设计标题基于LabVIEW的AM调制解调实践教学要求和挑战：1.学习LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技术。掌握简单的LabVIEW程序编程实现。掌握简单的通信系统设计分析方法。使用LabVIEW语言实现AM调制和解调。(1)检索、调查研究资料、确定程序、绘制配置系统结构框图；(2) LabVIEW AM调制和解调的使用；(3)系统调试和改进，调整系统参数，分析系统运行结果；(4)完成设计摘要报告。工作计划和时间表：19周(上):学习了LabVIEW虚拟仪器的原理、设计方法和实现技术，掌握了简单LabVIEW程序的编程和实现，掌握了简单的通信系统设计和分析方法。19周(如下):使用LabVIEW语言实现AM调制和解调，并分析系统的性能。指导教师：2014年6月27日专业主管：2014年6月27日大学教授副院长：2014年6月27日列表1目标和基本要求12 AM调制解调原理12.1 AM调制解调原理12.2流程设计12.3设计阶段13 AM调制解调设计与仿真23.1完整编程23.2功能模块特定的详细设计34结果和性能分析64.1运行结果64.2性能分析7参考文献81目标和基本要求熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技术，使用专业课程的基本理论和实践知识，使用LabVIEW开发工具实现无线通信系统仿真的设计和仿真。基本要求：本程序旨在根据无线电通信系统的原理调制显示信号频谱翻转和移动过程的复杂信号。2 AM调制解调原理通信的目的是传输信息，如何准确地传输信息是通信的重要目标。通常，从源生成的原始基带信号具有低频率频谱组件，不适合在多通道多路复用中直接传输。因此，通信系统的发送信号通常需要将基带信号调整为高载波频率，而接收端需要相反的过程解调。2.1 AM调制解调原理振幅调制通过调制信号控制高频载波的振幅，使正弦载波的振幅随调制信号变化的调制方案属于线性调制。2.2流程设计调制实际上实现了频谱上行移动(即，最简单的实现基于信号相乘)，而解调相反(最简单的是与信号相乘)移动，由于信号相乘的特性，产生了互调频谱，因此通过滤波滤波消除了不利频率。2.3设计阶段(1)前面板设计(2)背板设计(3)AM调制模块设计(4)AM解调模块设计3 AM调制解调设计与仿真调制是使用一种信号(也称为原始信号)控制另一种信号(载波信号)的特定参数以生成调制信号，解调是从相反的过程(即已经调制的信号)中恢复原始信号。模拟调制是载波频率信号的幅度、频率或相位的调制方式，取决于要发送的模拟输入基带信号的变化，有振幅调制(AM)、频率调制(FM)和相位调制(PM)。所有三种调制方式都将原始信号移动到频谱，并将信号的频谱移动到所需的更高频段，以满足信号传输的需要。振幅调制使用调制信号控制高频载波的振幅，使其他参数保持不变，并根据调制信号的规律变化。将传输信息装入高频载波振幅的调制方法。3.1总体编程(1)基本程序前面板图1 AM调制和解调前面板2)主程序后面板程序图2 AM调制和解调后面板程序3.2每个功能模块的详细设计(1)子程序方块图图3子程序方块图前面板图4子程序框图后面板程序(2)通道噪声模块图5通道噪声模块前面板图6信道噪声模块后面板程序(3)噪音发生器模块图7噪声发生器模块前面板图8噪声发生器模块后面板程序4结果和性能分析4.1执行结果其他参数下的运行结果如图9-10所示。图9 AM调制解调系统运行结果1图10 AM调制解调系统运行结果24.2性能分析该设计很好地满足了AM信号的调制和解调问题要求，更好地完成了AM信号的时域分析，得到了调制信号和解调信号的频谱图，是一个非常成功的程序。参考文献1启动和改进LabVIEW。编辑贡品。人民邮政和通信出版社。2000.112 LabVIEW高级应用程序。编辑赵产品。人民邮政和通信出版社。