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文档简介

农村明德小学“六个一”工程学校教师“一对一”配对活动实施方案为了进一步加强师德建设，增进师生之间的理解和沟通，帮助有学习和生活困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进良好校风学风的形成，学校决定在全校范围内开展“六个一”工程学校教师一对一配对帮扶活动。现将实施方案制定如下：一、指导思想：“六个一”工程从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以学校教育和家庭教育的有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高贫困学生的思想道德素质，创造与他人同等的学习条件，促进未成年人健康成长和全面发展。二。协助内容：组织全校教职工，党员带头，师生形成一对一的帮扶。教师不仅要帮助生活和学习有困难的学生，更要关注道德品质不健全的学生，主要是来自里卡德家庭的学生，以促进学生的积极情绪，使学生更好地完成学业。三、助人为乐的原则：1、班主任和学科教师要帮助和教导有上述要求的学生，对有家庭生活困难、学习困难的学生要帮助和学习。2.“助人为乐”应该在物质上帮助贫困学生，“助人为乐”应该在接受资助前后使学生的思想发生明显的变化和进步，“助人为乐”应该在接受资助前后使学生的学业成绩得到提高。3.过去曾以某种形式提供过帮助的学生仍然可以根据老师的意愿获得同样的帮助或新的帮助。4.教职工应当根据自己的特殊技能或者能力，实事求是，以多种形式提供帮助。这项工作应该一丝不苟。一刀切，形式主义应避免。四.援助的优先次序1.加强思想教育。结对教师密切关注帮助学生的思想心理状况，定期开展推心置腹的谈心活动，传授学生成长经历和生活经历，帮助解决学习和生活中的困惑，努力用真诚的态度去触动学生的心灵。2、学习指导。结对教师应经常了解帮助学生的学习情况，并根据学生的个人情况，加强对其学习方法和行为习惯的培训，并做好学业辅导。3.参与生命支持。结对教师对帮助学生的生活状况有着深刻的了解，并想尽一切办法帮助他们解决问题，让学生尽快摆脱烦恼，安心学习，快乐成长。4.更紧密的家校联系。定期与帮助学生的家长沟通，并通过各种形式达到结对互助的目的；我们将及时向家长通报情况，努力形成一个教师“帮助”家长在家“促进”的良好的男女同校局面。五、组织实施：1.组织结构：组长杨同泉、副组长石建能、杨东春团队成员：所有管理员、所有班主任和学科教师2.学校分部和行政责任小组的成员与学生形成“一对一”的帮助配对，而教学部负责与学生，特别是与人形成“一对一”的帮助配对。每年年初，将完成“一对一”结对认证，并将提供援助，9月份将进行小的调整。3.在形成“一对一”的帮助对后，负责管理团队的成员、班主任和学科教师应认真填写帮助学生名单和登记表，并提交学校办公室备案
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