小学书法教案模板

小学书法教案钱书斌小学书法教育计划一、学情分析学生从一年级开始，通过习字奠定了一定的基础。 因为所有年级都第一次接触到书法的学习，所以很难在此基础上进行书法指导。 因此，教育中需要注意的是，学生从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能很好地掌握基本笔画的笔记，特别是教师需要指导笔法。二、教材分析中国书法源流长，博大精深。 经过几千年的派生、发展、沉积，群星闪闪发光，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 因此，书法教育继承了我国传统文化，弘扬中华民族文明的突出表现，写汉字不仅具有展示、欣赏和收藏价值，还具有非常强的艺术感染力。 书法课要重视字形、运笔、构造、章法之美，明显提高艺术水平来认识和测量。三、教育目标1、书法课的教育需要人文性素质教育面对教育整体，使学生在多方面发展，书法教育在培养特长方面，使学生理解书法的重要性，了解并学习古代名人学所成就的精神，激发学生热爱艺术的感情和上进心，从小培养爱好，养成爱好艺术的好习惯，培养技能，成为人2 .书法教育必须制定目的在教育过程中，在学生全面发展的同时，要重视学生的个性发展，虽然不是每个人都可以成为小书法家，但是每个人都参加了，书写水平都在提高。 其中要重视人才的发现和培养。 要以优秀的优生为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和写技能，发挥他们的特长，为他们未来的发展打下良好的基础。3、书法教育需要持续性想要获得某种知识、技能，不是三天两天，而是要每天保证。 必须具有持久性，“冻三尺不是一天的冷”。1 .学习书法不仅要培养学生的自信，更重要的是磨练学生的耐心。 每天坚持不懈，像工作一样，必须永远结束。 平时要学生每天花点时间(三二十分钟)好好练习自己喜欢的书法。2、开展书法爱好活动，比较活动中的进步、质量、速度、特色，展示评价学生的书法工作，促进学生自主学习的热情，可以达到每天成功的目的。 教学生：自古以来文艺没有捷径，不能像行人一样走。 才能本来就有，不学学术，就变成废物没用。4、书法教育必须具有发展性书法的目标是(1)实施素质教育，培养特长，在全面发展学生的同时发展个性。(二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，能借鉴、引用、学习。(3)能使整体进步，有些学生有为，终身受益。(四)教育一定成功，学习一定有成果，培养学生的自信，展示自己，发挥才能，发表作品。 最终达到了学生认为“天生我很有用”的目的。5、书法教育很感兴趣书法是科学性很高的艺术，下面没有根，没有人写的水平达到了顶峰。 小学阶段的书法教育首先让学生理解传统的四个格体，初步认识真(楷)、草、隶书、篆书，大致区分各体字形特征，特别是了解楷书中的柳、脸、欧三体，提倡积极尝试、练习爱好的精神，让学生看书法刊物平时要注意用毛笔示范学生，指导学生在“看、知识、品、学、练习”五点下功夫。 在启发下，逐渐被书法艺术之美所吸引，不由得走进了书法之门。四、采取措施。此后的文艺都有一百天的功绩，不管成果有多大，都要看到其自觉。 长时间练习的话，长辈会提高自己，让自己成功，花的时间太长，学生的心情就会低落。 但是，不要急于要求达成。 对小学生来说，要让他们逐步进步，第一次看到成果，还有以下方法(1)尊重学生的个性，根据学生喜欢的字体练习(2)根据字形要求，正规严格指导练习(3)学习比较和鉴别的方法(四)让学生掌握运笔和写字的章法，一步一步地练习，阶段性地检查书写效果，加强合格。六年级的书法教育日程上课日期上课内容1，学前谈话2、为准备书法课，介绍文房四宝和书法习惯(执笔.坐下.用笔)三、运用笔法的基础训练4、毛笔楷书画的写法(-横五、毛笔楷书画的写法(二) _纵6、毛笔楷书画的写法(四)。七、毛笔楷书画的写法(五) _点一八、毛笔楷书画的写法(6)_点2回头看，组合笔画，练习独字9、毛笔楷书画的写法( )10，毛笔楷书画的写法(钩子1十一，观赏书法作品十二、毛笔楷书画的写法是横着折的(9)回头看，组合笔画，练习独字十三，复习，笔画组合练习十四，章法十五、总结、作品展示青云山道小学教师电子教案时间：主客：钱书斌副官：教研小组：文艺教育集团第一课笔法教育内容：笔法上课时间： 2小时教育目的：知识和技能1 .懂毛笔。2、通过各种蘸清水的笔法演示，让学生在笔法上体验和掌握各种变化。3 .认识和运用各种笔法。过程和方法说明法、示范法和比较法感情态度和价值观：了解书法艺术是我们民族的宝物。教育重点1 .握住中锋用的笔2 .在笔画中体会和控制笔的变化教育难点：西藏前线、后锋的解释和把握教具：清洁毛笔一根，清水一杯，米字格毛边纸教育过程：一、执笔1 .对毛笔的认识我们每个人都见过笔。 在我国，制毛笔的历史已经有五六千年了。 根据文物的考证，殷商时代出现了毛笔。 现在我们可以看到最早的毛笔实物是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓出土的毛笔。 毛笔的笔头一般是用兽毛做的，柔软而有弹性，它能写轻微的浓淡、干燥潮湿、周围变化多端的笔画，所以毛笔的书写很有魅力。(1)毛笔的种类根据笔的原料和性能，毛笔可以分为硬笔、软笔和兼笔。 硬PS笔主要由鼬尾毛和兔子毛等制成，具有弹性大、硬度强的特征，写的笔画有力有力。 柔软的笔主要用羊毛或鸡毛制成(也称为羊毛、鸡毛)，其特征是弹性小、柔软湿润，所写的笔丰富而有变化。 兼mm笔在笔中兼用硬软两种笔，其性能介于硬软笔和软笔之间，刚柔经济，硬软适度(白云笔等)。根据笔头的大小，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。 比大字笔大的有举起笔、吊笔、摇动笔等。根据笔的长度，笔可以分为长锋笔和短锋笔。毛笔有大小，笔没有长度，种类多，要根据字体和字的大小、个人习惯来选择。(2)毛笔的结构笔是用笔和笔做的。 把笔头细分为笔锋、笔腹、笔根三个部分。 这三部分在写作过程中发挥着不同的作用。 笔画中最细和尖的部分是用笔锋写的，笔画中中等粗细的部分是用笔腹写的，笔画最粗的部分是用笔根写的。(3)毛笔的选择任何种类的毛笔，都要求质量好，善于挑选材料。 测量毛笔质量的标准有四个字：尖、齐、圆、健。 “尖”指尖尖锐，笔锋收敛。 “齐”是指笔变细后，一动不动就很尖锐。 好好说明，选得漂亮，做得好。 所谓“圆”，是指笔头圆锥整齐的意思。 圆的可以收集笔，可以向四面八方跑去。 “健”是指笔锋力强，有弹性。由于具有以上四种特质的笔是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。(4)毛笔“四面八方”米字形的“米”字所指的8个方向。笔是锥体，“四面八方”的习语书和毛边纸中的米字格正好反映了它的“四面八方”。(5)毛笔的使用和保养新毛笔用温水浸泡，慢慢溶化。 不要急着用无理的力量去捏。 每次使用后，要清洗干净，吸取一部分水分，整理好笔锋，把锋线集中在中间，然后盖上盖子或吊起来。 毛笔保养好，有利于书写，延长部长的寿命。2、执笔法人们普遍采用的写作方法是五字写作法。 五字执笔法也被称为“去镫法”。 其特征是五指齐心协力，既可以执笔，又舒适自然，容易写。 五字执笔法把执笔的方法和五指的作用总结成五个字。 即压子、压子、钩子、格子、电阻。用大拇指指向钢笔管的左侧，与食指相对地用力。按下，食指中关节突出，指尖倾斜，用指尖的腹部接触管，与拇指相对用力。钩、中指弯曲，与食指轻轻地排列，指尖向下倾斜，指腹接触管，钩住笔管向手掌方向用力。格、无名指的爪肉交界线碰到笔管，与中指几乎相对。抵抗，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指的力量。五字执笔法适合用普通大小的笔写。 拿起笔或吊起笔写大字，写作方法就不同了。 握笔、斗笔，把笔管放在虎口和食指根部的骨节上，把大拇指、食指、中指和无名指向前后左右展开，抓住笔管。3 .写法(1)使用臂法枕臂法、悬垂臂法、悬垂肘法(2)力发生法运指法、运臂法、运肘法(执笔的高字是流逸，适于定草书和草书，写滑滑的低字很稳重，适于写篆书、隶书、行书、楷书，但很容易被挡住。(4)身体法的坐姿、站立方式4、墨水颜色的分类墨分为五色浓墨、淡墨、枯笔、增墨、渴笔总结对学生进行人文教育，低年级如何养成好的学习习惯，培养对书法艺术的爱。板书设计毛笔的种类-硬笔、软笔、兼笔毛笔的结构-笔锋、笔腹、笔根毛笔的选择-尖、齐、圆、健执行笔法- -推拉、钩、格、抵抗。写法-用腕力法写放学后的反省：青云山道小学教师电子教案时间：主客：钱书斌副官：教研小组：文艺教育集团教育内容：使用笔法的基础训练上课时间： 3小时教育目的：知识和技能1 .认识西藏前线、前锋和中心前锋。2、通过各种蘸清水的笔法演示，让学生在笔法上体验和掌握各种变化。3 .认识和运用各种笔法。过程和方法说明法、示范法和比较法感情态度和价值观：了解书法艺术是我们民族的宝物。教育重点1 .握住中锋用的笔2 .在笔画中体会和控制笔的变化教育难点：西藏前线、后锋的解释和把握教具：清洁毛笔一根，清水一杯，米字格毛边纸教育的过程一、复习上课的两个姿态二、引进(1)使用前锋和毫米毫米又长又尖的毛。 毛笔是毛笔兽毛的部分。前线刀剑等机器的尖锐部分和前端部分。 笔锋是笔毛的前端部分。我们今天认识和运用笔法。 所谓笔法，是正确使用毛笔的方法，也就是毛笔毛在点画中运动的方法。 中国书法有篆书、隶书、楷书、行、草五种字体，篆书有大盂鼎、散氏盘、峄山刻石，所有者书有礼器碑、张迁碑、史晨碑，楷书有兰亭序 这样的林林总，无数，像广阔的星海中的明星一样闪耀着。 如此多的书法作品，虽然面貌不同，神格不同，但它们都是优秀的继世书法作品，一定有着相同的东西和最本质的东西。 与此相同和最本质的是笔法、烧结体、章法、墨法。 现在我们说笔法。1 .毛笔的“四面八方”令人不可思议的是，大家为什么在这节课上带清水来呢？ 我们这门课的目的是通过学习笔法，体会和掌握笔在点画中的各种变化。 蘸墨写，笔和线都是黑色的，看不到笔的变化。 浇水的话，我们不仅能写，还能看到笔的变化，但笔画快。我们学习书法，手里的毛笔就像武打小说武士手里的剑一样，各种各样的表现、各种各样的笔画都从那里出来了。 笔是圆锥，“四面八方”，像地理学上的方位一样(用米字说明)，分为四面的上、下、左、右，八面的上、下、左、右、左上、右下、右上、左下。 习字书和毛边纸中的米字格正好反映了它的“四面八方”，中间交点是笔心，米字格也反映了8种基本笔画的趋势。 这种“四面八方”也是米芜“八面出前线”的笔法使用毛笔的八面。2 .中锋、中锋、前锋中心前锋蔡邕祭侄文稿中所说的“经常点画笔心”。 中锋的笔所产的线，给人浑厚、丰满、圆润、立体、有质感的艺术效果。 第一次学书法的时候，一定能从这个入门中得到精妙的笔法。 学生们在“四面八方”方向向练习中心用笔。一端是，搬笔时笔锋在点画的一面，笔在另一面，搬笔时像拖地一样拖直。 那个表现的点画常常很平，很薄，墨水进不了纸。 第一次学书法时，不能用这种偏字法写字，但是很多初学者不知道笔法，所以多写偏字。如何从偏压转移到中心前锋？ 请注意转动笔成为中锋。3 .笔法的分解无论写哪个笔画，都有写笔、写笔、取笔三个阶段。 各阶段有不同的笔法。(1)起笔起笔有三种笔法：顺前线、侧前线、藏前线。顺锋的锋尖的方向和行程的方向在一条直线上，相反前端变细，变粗。前锋和前锋同一地方的前锋都露出来了。 差异在于，前锋必须有转换的过程，掉笔后经过转换再次回到轨道。西藏前线把笔锋包进笔画里，看不到前线的前端，说“想右先左，下先上”，比起前锋反笔和转换的动作更多。(2)线笔线笔有铺地、直线移动、按钮和转换。褥子是把笔展开在纸上，让所有的笔都能工作。 执笔时展开笔，两侧前线的轨迹，构成笔画外缘的线的形态。 这个运转状态是“中心线笔”。 用这个方法写的笔画圆润丰满。所谓直线移动，是指笔不在纸上上下运动，而在与纸同等的中心移动。 直线移动的线没有明显的粗细变化，可以直线或圆弧运动。举起笔和按笔，意味着在移动笔时抬起或按钢笔管。 举起笔写的笔画很细，一按笔写的笔画就粗。 经过按钮的变化，笔画的形态更丰富多彩，富有节奏和节奏转笔和折笔是两笔改变方向的方法。 转笔，是转笔的时候一点