1a unit 4 we love animals (a)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/71AUNIT4WELOVEANIMALSAUNIT4WELOVEANIMALS教学目标与要求1能听懂、会说LOOKIHAVEAOH,REALLYMAYIHAVEALOOKSUREHEREYOUAREOH,ITSNICEILIKEITTHANKYOU/THANKS并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读一些常见的动物的单词CAT,DOG,MONKEY,DUCK,PANDA,RABBIT,BIRD,PIG,ELEPHANT,MOUSE,BEAR,SQUIRREL，并能用英文介绍这些小动物。3能听懂、会说几个常用的感叹语COOLSUPERGREATWOW并能够在实际情景中恰当地使用。4能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析1LETSTALK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7本部分主要提供给学生一个如何将自己的心爱之物呈现于人，以及如何对别人的呈现做出赞美、感叹的对话情景。2LETSPLAY本部分是为了巩固LETSTALK部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。二、课前准备1教师准备动物玩具RABBIT,PANDA,MONKEY,DOG,CAT,DUCK等。2教师准备相关动物的图片卡。3学生准备有关文具的实物。三、教学步骤1热身/复习WARMUP/REVISION1教师播放“HOWAREYOU”的歌曲录音，师生对唱。2师生互致问候。3用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2新课展示PRESENTATION1播放第一单元LETSCHANT的录音，学生拿出文具跟读并表演。2请学生用LOOKIHAVEA复习所学的文具。3教师通过动物玩具教有关动物的新单词RABBIT,PANDA,MONKEY,DOG,CAT,DUCK这些单词本课时只要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。（4）感叹语GREATCOOLWOWSUPER可采取自然引入的方法。比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时，很可能发出情不自禁的感叹“WOW“或“GREAT。5听录音来展示LETSTALK部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。3趣味操练PRACTICE（1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上。请一同学上讲台，教师说ACAT学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说THISISACAT接着再从动物玩具中拿起猫说LOOK,IHAVEACAT全班同学可以同时用COOLSUPERGREATWOW中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词RABBIT,PANDA,MONKEY,DOG,DUCK等。（2）对LETSPLAY部分的操练按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4课堂评价ASSESSMENT做活动手册第四单元第1部分的练习。5课外活动ADDACTIVITIES（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）在日常生活中能正确使用学过的感叹语。（3）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7说给朋友和家长听。第二课时一教学内容与分析1LETSLEARN本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词MONKEY,DOG,DUCK,PANDA,CAT,RABBIT。2LETSDO本部分要求学生在ACTLIKEA的指令下模仿小动物的动作。二课前准备1教师准备MONKEY,DOG,DUCK,PANDA,CAT,RABBIT的卡片（词卡和图卡）2教师准备一套小动物的头饰。3学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）（1）DAILYORALPRACTICE35MINUTES（2）复习第一课时所学单词。（3）学生两人一组，表演本课ALETSTALK的对话。2新课展示（PRESENTATION）（1）教师可出示LETSLEARN的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7（2）学生听录音，用手指着单词，跟读LETSLEARN部分的词汇。3趣味操练PRACTICE（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）让学生听录音，边说边做LETSDO部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。（5）教师使用LETSDO的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。（6）游戏耳语4课堂评价ASSESSMENT做活动手册本单元第2部分的练习。5课外活动ADDACTIVITIES（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按LETSDO部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。第三课时一教学内容与分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/71LETSMAKE本部分是为培养学生的动手能力和创造力而设计的。2LETSSING本部分通过演唱表演这首歌曲，让学生复习和巩固所学动物及其叫声的词汇。二课前准备1教师准备多个DOG,DUCK,CAT的头饰。2教师准备动物的图卡和词卡。3教师准备一幅关于老麦当劳农场的画。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）（1）DAILYORALPRACTICE35MINUTES（2）教师将ALETSLEARN中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。（3）游戏看动作，下指令（LOOKANDTELL）2新课展示（PRESENTATION）1教师将准备的老麦当劳农场的画贴在黑板上。2教师指着图中的老麦当劳对学生说LOOK,THISISOLDMACDONALD再指着农场对学生说THISISAFARMTHISISOLDMACDONALDSFARMSOOLDMACDONALDHASAFARM每句话可讲慢一些，并重复一遍那么，他的农场里都有些什么呢LOOK,ONTHATFARMHEHADSOMEDUCKS教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7师边说边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。边贴边先用汉语说这里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声。再用英语说，引出HERE,THERE,EVERYWHERE。3请学生跟老师读歌词中的重点词趣味操练PRACTICE1让学生听LE