人教版生物八上第一节《 细菌和真菌在自然界中的作用》ppt课件之三].ppt

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节细菌和真菌在自然界中的作用,认识我们吧？,复习:,1.真菌和细菌最大的区别?细菌没有成形的细胞核;真菌有成形的细胞核2.细菌的形态可以分为哪几种?球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些？酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等,授新,细菌和真菌在自然界中有什么作用呢?,一、作为分解者参与物质循环,1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？,它以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。,讨论,2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,起分解者的作用,复杂的有机物,细菌、真菌,简单的无机物,植物,动物,3.细菌和真菌是怎样生活的？,利用现成的有机物来生活的（异养）,二、引起动植物和人患病,有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病,扁桃体炎,1、细菌引起人患病,猩红热,1、细菌引起人患病,丹毒,2、真菌使人患病,足癣,臂癣,真菌以皮肤上的化合物为食物,小麦叶锈病,稻瘟病,2、真菌引起植物患病,玉米瘤黑粉病,2、真菌引起植物患病,三、与动植物共生：,1、共生：,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,2、你知道吗？,地衣,藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。,叶状地衣,除了地衣、根瘤，你还能举出哪些细菌或真菌与动植物共生的例子？,白蚁与鞭毛虫,另外的例子是白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。,小结：细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与物质循环二.引起动植物和人患病三.与动植物共生,1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,2.为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。,3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。,4.哪个方案更能说明问题？为什么？,方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。,来，我们试一试,1、细菌和真菌在自然界中的作用是（）A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动植物和人类患病D.以上作用均有2、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（）A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物,D,A,3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌能够分解动植物的遗体C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了4、引起臂癣和足癣的生物是（）A、病毒B、细菌C、真菌D、动物,B,C,巩固练习,一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌,B,B,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根,C,A,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细