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文档简介
爸爸妈妈听我说,心声,黄蓓佳,学习目标,1.把握故事的情节。2.体味心声的深刻内涵。3.分析故事的人物形象4.感受阅读的魅力。,疏通字词,发窘抽噎噗纸捻蜷簪棱角分明毛毛剌剌,jing,y,l,p,nin,qun,zn,lng,浏览课文,假如我们把这个故事拍成一部电影，如果你是导演，你如何选取相对独立的时间段，你如何选取拍摄地点？,跳读课文感知心声,梳理情节：,打过放学铃了,教室,回家的路上,小树林里,第二天放学后,教室窗户外,上公开课那天,教室,我来拍电影,想读课文,偷读课文,听读课文,终读课文,讨论：李京京的心声是什么？,默读课文理解心声,心声,在公开课上读课文,有一个幸福安宁和谐的家,得到同学的尊重和友情,希望老师公正平等地对待,感悟,分析人物形象,李京京,倔强认真,善良真诚,执着勇敢,李京京为什么那么想读万卡这篇课文？,情感共鸣渴望倾诉,挖掘主题，领悟心声,和万卡有着相似命运的李京京，执着勇敢的李京京，尽管声音嘶哑，他的朗读却大获成功，你是从哪里看出来的？,我能说！,李京京终于实现了朗读凡卡倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：我是从看出他朗读很成功。这句话是描写。,侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反映或采用间接烘托的方法来描写。,请仿照例句补全句子（运用侧面描写）。例：京京的朗读真感人！教室里一片寂静，大家的神情都那么专注和认真。仿：他的表演真精彩！。,学以致用,李京京的朗读打动程老师了吗？你怎么看待程老师？,你从李京京朗读课文中得到了哪些阅读的启示？,要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。,要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。,从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写出来。,课后小练笔：,当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。培根,心墙,一个人眺望碧海和蓝天在心里面那抹灰就淡一些海豚从眼前飞越我看见了最阳光的笑脸好时光都该被宝贝因为有限我学着不去担心得太远不计画太多反而能勇敢冒险丰富地过每一天快乐地看每一天wooh第一次遇见阴天遮住你侧脸有什么故事好想了解我感觉我懂你的特别你的心有一道墙但我发
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