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文档简介
,河北省武安市西苑小学,王风霞,2017.5.19,一、温故知新：表示：的分数单位是，它是由（）个组成的。,(把单位“1”平均分成4份，这样的3份的数。）,3,14,二、探究新知,任务一例1,例1：把1个蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少个？,13=（个）因为把1个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的（），也就是（）个蛋糕。,任务二例2,例2：把3个饼平均分给4个同学，每人分得多少个？,说一说：该怎样列式？想一想：结果是多少？,让我们小组合作来折一折、剪一剪、分一分、说一说吧！,想一想：还有不同的分法吗？,34,=,3个的,（个）,34,分数意义是：把1个饼平均分成4份，表示这样3份的数。除法意义是：把3个饼平均分成4份，表示这样1份的数。,个,的意义不仅可以理解为：,把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。还可以看作是：把“3”平均分成4份，表示这样1份的数。,分数意义是：把1米平均分成4份，表示这样3份的数。除法意义是：把3米平均分成4份，表示这样1份的数。,米,任务三观察比较你发现分数和除法有什么样的关系呢？,分数与除法的关系,区别,分母,分数线,被除数,除数,除号,是一种运算,联系,除法,分数,分子,是一种数，也可看作两个数相除,商,分数值,25,三、课堂检测你能行！,713=,()24=,5,_,8,=()(),25,（）,5,8,nm=,(m0),24,四、快乐分享这节课，我们学习了分数与除法的关系，你能说一说有哪些感受或收获吗？,五、拓展延伸1.把3米长的绳子平均分成10段，每段占全
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