中医古文课件-素问校记四则

素问校记四则,“校记”,校记是对原书进行校勘、订正差误所作的记录，一般兼有注释。,第二则,选自胡澍黄帝内经素问校义胡澍（1825-1872年）字荄甫，又字甘伯，号石生。今安徽省绩溪县人。咸丰九年（1859年）举于乡。曾任内阁中书、户部郎中等职。中年多病，留心医书。撰黄帝内经素问校义（1872年），对素问中某些字词、文句难解者予以训释。,关于黄帝内经素问校义,“中年多病，因治医术。时有超悟。后于都肆中得宋刻内经，乃以元熊氏本、明道藏本及唐以前古书悉心校勘，发明古义。撰内经校义。草创未就，今存数十条。”（见其族叔祖胡培系所为户部郎中胡君荄甫事状）,素问生气通天论,阳气者，大怒则形气绝，而血菀于上，使人薄厥。有伤于筋，纵，其若不容。汗出偏沮，使人偏枯。汗出见湿，乃生痤痱。高梁之变，足生大丁，受如持虚。劳汗当风，寒薄为皶，郁乃痤。,沮,(一)j水名。诗周颂潜：“猗與漆沮，潛有多魚。”(二)j(1)终止；阻止。诗小雅巧言：“君子如怒，亂庶遄沮。”(2)坏；败。汉书李陵传：“上以迁誣罔，欲沮貳師，爲陵游説，下迁腐刑。”(3)沮丧；消沉。(三)j湿，湿润。,全元起：南朝齐、梁时医家。曾为素问八卷作训解，今佚。其书北宋尚存，林亿等校注素问时曾参考引用。渐（jin）：淹没、浸泡。楚辞招魂：“臯蘭被徑兮斯路漸。”王逸注：“漸，没也。滋润；润泽。墨子尚贤下：“雨露之所漸，粒食之所養。,一切经音义,唐释慧琳撰经：佛经。引古代字书解释佛经字义。,魏风汾沮洳,彼汾沮洳，言采其莫。彼其之子，美无度；美无度，殊异乎公路。毛诗序：“汾沮洳，剌俭也。其君俭以能勤，剌不得礼。”,汾：河流名。沮洳（jr）：湿润貌。莫（m）：菜名，又名酸模，酸迷，嫩叶可食用。,礼记王制,司空执度度地，居民山川沮泽，时四时，量地远近，兴事任力。凡使民，任老者之事，食壮者之食。南朝梁何胤礼记隐义：“沮泽，下湿地也。”,说文“示”,“天垂象，見吉凶，所以示人也。从二（shn）。三垂，日月星也。觀乎天文，以察時變。，古文示。”,“恒”与“沮”,第二则观点及其论证,观点：“偏沮”之“沮”字无误1、引字书证明“沮”有表示“润湿之象”的意义2、以事例论证“偏沮”现象的存在3、从字形分析“沮”讹为“祖”、“恒”的原因,第四则,选自于鬯香草续校书。于鬯（18541910）字醴尊，自号香草。幼聪颖，文静多思，14岁考入县学读书。1886年（清光绪十二年）松郡岁考，主考王先谦（18421917），对于鬯很赏识，使之名列榜首。1897年（清光绪二十三年）考中拔贡生。他是独子，考拔贡时，父母已年老，按照当时朝廷的制度，“亲老、单丁”不能外出做官。终未仕，以著述为务。,素问宝命全形论,岐伯对曰：夫盐之味咸者，其气令器津泄；弦绝者，其音嘶败；木敷者，其叶发；病深者，其声哕。人有此三者，是谓坏府，毒药无治，短针无取，此皆绝皮伤肉，血气争黑。太素作：“木陈者，其叶落”杨上善认为“盐”、“弦”、“木”三者为比喻，用来比喻“病深者，其声哕”。,作者观点,宝命全形论中“木敷者，其叶发”即太素“木陈者，其叶落”之义敷为“久旧”、也即“陈”之义；发读为“废”，指草木枝叶凋伤、也即“落”之义。,经典释文之论语微子,论语微子：“虞仲、夷逸，隐居放言，身中清，废中权。”陆德明经典释文“废中”下曰：“马云弃也，郑作发，动貌。”：,经典释文之庄子列御寇,庄子列御寇：“列子提屦，跣而走，暨于门，曰：“先生既来，曾不发药乎？”陆德明经典释文“发”下曰：“司马本作废，云置也。”,所引灵枢五变篇文字有脱误,灵枢五变篇：“夫木之蚤花先生叶者，遇春霜烈风，则花落而叶萎。是谓蚤花先生叶。今止一敷字，亦不足以尽此义。”香草续校书（中华书局，学术笔记丛刊1963年3月第1版）,重点字词,沮、随、沮洳、敷、发、通转、注意戾：违背，不正确。,考试题型,一、单选题（15分，每题1分）二、填空（10分，每空1分）三、词语注释（15分，每题两词共1分）四、词义辨析题（5分，每题1分）五、今译（16分，每句4分）六、文意理解（共15分：概括主要意思，分析论证层次等，讲读课文两段，自学课文一段）七、阅读题（共24分：解释词语4分，文意理解5分断句并翻译15分，）,练习,一、单项选择题1.“有此一者，则重难治也”的“重”义为()A严重B非常C更加D重视2.“然吾乡诸医鲜克知之者”的“克”义为()A克制B.克服C.攻克D.能够,3.“圣上喟然而称曰：朕甚闵焉”的“闵”义为()A忧虑B难过C喜欢D赞同4“固非敢弄斧班门，然不屑沿街持钵”一句，其中“不屑沿街持钵”意谓（）A.不愿沿街乞讨B.瞧不起沿街乞讨之人C.不愿依赖别人D.不会瞧不起别人,二、填空题1.华佗传选自_，作者是_。2.袁枚与薛寿鱼书中“甘舍神奇以就臭腐”的“神奇”指_，“臭腐”指_。,三、词语注释题（每小题1分，每个词语0.5分，共15分）1扁鹊独奇之，常谨遇之。谨：遇：2若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。壮：应：,四、词义辨析题（5分，每题1分）1.亟世俗乐其浅近，相与宗之，而生民之祸亟矣。（）然以天下至多之病，而竟无应病之方，幸而得之，亟宜出而公之。（）,五、今译题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）六、文意理解提供原文，考察对某段文章内容的大意及论述层次的理解。如本课第二则作者观点是什么，怎么论证的？,复习内容,1、课前