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教育哲学课题调研个人总结 -方艳 我庆幸我是一个人，我庆幸我是一个愿意思考的人，我还庆幸我选择了小教专业，我更庆幸我来到了你-教育哲学的身边。感觉很少会拥有这种让人不停深入思考的课程，感觉很少拥有这种一句话就能触碰到心灵深处并顿生灵感的课程。第一次接触到这种调研活动，感觉既新鲜，又胆怯。还好有我们小组的人一起努力，活动进行地非常顺利，同时我们也学到了很多。 在老师提供的众多课题中，我们经过小组的讨论，确定了教育理想与教育现实的课题，为了缩小其范围，我们把主体放在教师身上，以便研究得更加深刻。同样地，对于这个课题我们小组的成员也有许多自己的看法。 第一次接触到这种活动，同时承蒙小组成员的厚爱，我成为了我们这一小组的组长，这种挑战还蛮大的。我遇到的第一个小的挑战就是身为小组长要注意协调好小组讨论时间，最好是找那种大家都方便较易聚集的时间。由于我个人曾经做过一些这种细活、较有耐心，因此感觉难度还不是非常的大。第二个挑战是身为小组长，在每次开会时要注意协调好小组成员的不同意见，同时做好记录，以便下次分工。这个难度还是比较大的，由于每个人看问题的视角都不一样，因此在对问题的看法上也不同。作为组长，这个还是较为为难的，因此恩哦都会把每个人的意见记下来，然后回去好好思考分析，以求更合理的答案。由于小组成员都很好，所以大家都互相理解、互相学习，这减轻了我很多的麻烦，非常开心能有这样的队友、朋友。 还有一个挑战就是关于如何合理分工的。这个可以说是所有挑战中最大的一个了，我们小组的成员个性都不一样，有较为内向的蒋芳、有喜欢阅读的梦媛、有活泼可爱的孙孪雁、有直来直往的逸茹、有内敛少言的李悦、有美丽大方的柏煜，当然还有我自己了。由于大家的个性特征不同，因此在分工时就要结合每个人的性格特点了。孙孪雁和梦媛负责访谈，李悦和柏煜负责问卷，蒋芳负责查阅典籍，逸茹和我负责联系小学，同时出于组长的原因，我还会负责整合大家的一切，因此对于我的挑战还是比较大的。 后期的分工合作中，我负责的是联系小学，由于我们会经常去仙林小学，所以我就联系到仙林小学的老师接受我们的采访，并且利用每次去的时机发放问卷。尽管这是一个很方便的资源，但是也会有许多困难。比如有时候老师比较忙，因此没时间帮我们填问卷，但是我们跟老师很好地沟通后，老师还是很愿意帮我们的。在这其中学到了许多为人处事的道理。同样地由于我们班会有去红山小学参加志愿服务的人，因此我们也可以充分利用这个资源。这个告诉我们，平时应该多留心身边的生活，每个点滴都是资源。其次我还担负着帮大家把一切整合好的重任，在整合问卷是遇到了一定的困难，我与小组的同学及时进行了讨论后，最后形成了我们最终的问卷。尽管最终还有很多不足之处，但是这其中已经汇聚了我们大家的观点，还是比较令人满意的。 我们组的每个人都十分得认真负责，每个人都认真负责得做好自己要做的，同时还积极主动与小组成员沟通。我从他们身上学到了许多东西，她们每个人在面对很繁琐的事情时都保持着很好的
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