广东高考完形填空

高考专题辅导完形填空,一、广东高考完形填空题的命题要求:,完形填空主要考查考生对语篇意义的理解，对上下文意义关系的把握。其空格只考名词、动词、形容词和副词这4种实词。而一般不考虚词,即不考冠词、代词、介词、连词等虚词;不考语法;不考固定搭配。即不会考查只要你背熟固定词组，无需理解短文意思，就可选出答案的题;不考词语辨析。一般说来，四个选项的意义相差很大。教师要花十分钟八分钟来辨析，但你依然不是十分清楚的那些同义词或近义词，在高考完形填空中，至今尚未同时出现在选项之中。,二、广东高考完形填空题的命题特点:,近五年广东高考英语完形填空的短文长度都在200词左右(2007年153词，2008年206词，2009年173词，2010年217词,2011年237词)，生词少（但有是会出现课标单词的派生词supernatural超自然的,神奇的,不可思议的,folktale民间故事,传说,automatically自动地,recognition认出,识别;认识,inexpensive花费不多的;价钱低廉的等），难度适中。一般来说，首句不设空格，提供充足语境。从体裁上来说涉及记叙文（2008，2009）、说明文（2007，2010）和议论文（2011）。掌握各种文体的特点有助于我们快速而准确地理解短文内容，采取恰当的解题思路和方法。,广东高考英语完形填空在保证语境充足的情况，将名词、动词、形容词和副词留空。四个选项必须是：(1)词类相同。即四个选项要么都是名词,要么都是动词,要么都是形容词,要么都是副词。(2)语法形式相同。即四个选项,如果是动词,要么都是-ing形式,要么都是-ed形式,要么都是原形;如果是名词,要么都是单数,要么都是复数;如果是形容词或副词,要么都是原级,要么都是比较级,要么都是最高级。(3)正确选项的分布基本均等。即A、B、C、D四个选项各自所占比例基本相同。如15个小题,A、B、C、D各占34个。,三、完形填空题应试技巧,近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰。也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项是解决完形填空题的关键。考生在具备了一定的英语知识和语言运用能力之后，如果再掌握合理的解题步骤和应试策略，就可以有效减少误选机率，并避免可能的歧路和时间浪费。根据完形填空的特点，我们在解题时可考虑采用以下技巧：,（一）巧用同现和复现解题法一个语篇一定是围绕某个话题进行的,同一话题就会有一些相关联的词语共同出现。如一篇谈学校生活的文章,有可能共同出现的单词有teacher,classmate,student,classroom,library,laboratory,computer,score,maths,physics,study,desk,chair,holiday等,这种词汇共同出现的倾向性,就叫同现。同现关系包括反义关系和互补关系等。作者为了阐述或强调某一概念，会将某一个单词的同义词、近义词、上义词、下义词、同源词等在文章中重复出现,这种现象叫复现。,为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。同现和复现是英语中常见的一种现象。在完形填空题中，同义词、近义词、反义词、上义词、下义词、同源词的同现和复现的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同现和复现法是很好的解题技巧。如一篇完形填空的文章讲的是朋友之间有分歧时如何修复重归于好的,反复出现friends这个单词,这叫同词复现;表示“分歧”,文章中用了differences和disagreements,表示“关系”用了relationships和connections,这叫近义复现；friend与friendship叫同源复现。解答完形填空时,在理解全文大意的基础上,利用同现和复现,有助于快速准确地选出正确选项。,例(1)Inparticular,therewas(andperhapsstillis)abeliefinfairies(仙女).Notallofthese_arethefriendly,people-lovingcharactersthatappearinDisneyfilms,andinsomefolktalestheyarecruelandcausemuchhumansuffering.(08广东)A.babiesB.believersC.fairiesD.supermen本题答案是C，也就是前句中出现了的fairies。,例(2)Manyfirmsalreadyclaimtobe“customer-driven”or“consumer-centered”.Nowtheir_28_willbetestedasneverbefore.(07上海)A.informationB.investmentC.claimsD.shops本题答案是C。claim(声称)在上文中是动词，在空格处为名词。例(3)Thereweremanywaystopreventthisfromhappening:hangingaknifeoverthebabysheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfathersclotheswerejusttwooftherecommended_.(08广东)A.casesB.toolsC.stepsD.methods根据上文提到的manyways，推断出这里应该填ways的同义词methods，意思是“推荐的方法”。,（二）巧用逻辑关系解题法,根据空格所在句的前后部分或上下句之间的因果、并列、转折等逻辑关系，进行适当的逻辑推理即可得出答案。如：(1)Notallofthesefairiesarethefriendly,people-lovingcharactersthatappearinDisneyfilms,andinsomefolktalestheyare_andcausemuchhumansuffering.(08广东高考)A.powerfulB.cruelC.frightenedD.extraordinary根据上文的notfriendly以及表示并列关系的连词and可知空格应该填的词与notfriendly是同义词，故选B。,(2)Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrows_23_andpaleandhaschangedsomuchthatitisalmost_24_totheparents.(08广东高考)23.A.sickB.slimC.shortD.small24.A.uncomfortableB.unbelievableC.unacceptableD.unrecognizable根据表示并列关系的连词and，可知23空格处要填的词应当和pale是同类，故选A。24空格由因果关系可推断出正确选项：因为“变化大(haschangedsomuch)”，所以“认不出来(unrecognizable)”。(3)“Dr.AlfredNobel,whobecame_23_byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”(09广东高考)23.A.famousB.sickC.richD.popular如果不根据上下文进行逻辑推理，好像选项A、C和D都正确。但根据文章第一行的“millionaire(百万富翁)”和第四行的“themerchantofdeathisdead(靠死人获利的商人已经死了)”，可以推断出“诺贝尔是个通过找到更快的杀死更多人的方法而变得富裕”，故选C。,（三）巧用文化背景和生活常识解题法,高考完形填空题的命题形式均为独立的语篇形式，并交织和渗透着各类相关的常识与文化背景知识。这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识，但是一旦将这些知识放到具体的场合中进行考查时，有些考生可能就不会灵活地加以运用他们所学过的知识。Everycountryhasitsownculture.Eventhougheachcountryusesdoors.Doorsmanyhave_21_functionsandpurposeswhichleadto_22_differences.（2010广东高考题）21.A.differentB.importantC.practicalD.unusual22.A.nationalB.embarrassingC.culturalD.amazing21.答案为A。根据本段的第一句可推知答案。22.答案为C。根据本段的第一句可知，门的功能不同导致了文化差异。,(2010广东高考题）Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors,studentswhoweregettingoffthebusshouldgetofffirst,andstudentswhoweregettingonshouldgeton_28_.InsouthKorea,wedonotneedtowaitforpeopletogetoff.Onemorning,Ihurriedtothebus,andwhenthebusdoorsopened,Iunconsciouslytriedtogetontheschoolbusthroughthefrontdoor.28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlier28.答案为B。根据前面的first同时结合常识可知答案，即先下车后上车。,四、真题体验（2011广东高考完形填空）Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses,The1hasbeenonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby2situationthathasdesignedforthe3children.1.A.principleB.theoryC.argumentsD.classification2.A.designingB.groupingC.learningD.living3.A.smartB.curiousC.matureD.average1.选C，由前句的argued可知。(词语复现)2。选C,为学生（children）设计的当然是学习情境。3。选D,与前面的相对，应选average（普通的)。,Therecanbelittledoubtthat4classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.However,totakethese5outoftheregularclassesmaycreateseriousproblems.4.A.regularB.specialC.smallD.creative5.A.childrenB.programsC.graduatesD.designs4.选B,由句中的thegiftedchildren可知，有助于天才学生早毕业的应是“特殊的”学校.(词语复现)5.选A,从普通班(theregularclasses)里分出来的应是学生（children）。(词语同现),Iobservedanumberof6childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedina7class.Inthespecialclass,theyshowedlittleabilitytousetheirownjudgment,relying8ontheirteachersdirections.Intheregularclass,havingnoworryaboutkeepingup,theybegantoreflect9onmanyproblems,someofwhichwerenotontheschoolprogram.6.A.intelligentB.competentC.ordinaryD.independent7.A.separateB.regularC.newD.boring8.A.speciallyB.slightlyC.wronglyD.heavily9.A,directlyB.cleverlyC.voluntarilyD.quickly6.选A,从specialclass出来的应是intelligent.7.选B,与前面的specialclass相对,应是regularclasses.8.选D,由前面的little可知，用heavily与之相对。9.选C,由havingnoworryaboutkeepingup可知，会“自动地，自然而然地”考虑许多问题。,Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome10andloseinterestinlearning.Howeverthis11ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese12simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoare13.10.A.doubtedB.boredC.worriedD.tired11.A.concernB.conclusionC.reflectionD.interest12.A.studentsB.adultsC.scholarsD.teachers13.A.talentedB.worriedC.learnedD.interested10.选B