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文档简介

海门实验学校附属小学俞晓,6,6,在平移与旋转中，图形的什么变了？什么没变？,位置变了，形状、大小没变。,图形的变换,.,原图,1.自学例1，圈圈画画，边学边思：什么是图形的放大？怎样用比表示图形的放大？2.尝试完成“我来研究”。,导学单,原图,4,3,2,3,6,2,4,6,原图,2,3,4,6,把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2：1，就是把原来的长方形按2：1的比放大。,新图,新图长与原图长的比是(:)，,新图与原图的比是2:1，,新图宽与原图宽的比是(:)，,新图是把原图按2:1放大的。,21,21,对应边长,图C是把原图按(:)放大的。,根据下面的比，判断下面是把原图放大还是缩小？,31,14,110000,52,放大,缩小,放大,缩小,ab,11,比比谁的反应快！,号是把号按（：)缩小的。,号是把号按（：）放大的；,32,12,9cm,3cm,3cm,1cm,比比谁的眼力好！,怎样用比表示图形的放大和缩小？,例2：先按3：1的比画出长方形放大后的图形，再按1：2的比画出原长方形缩小后的图形。放大后的长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,形状不变，大小变了。,观察这三个图形，它们有什么相同与不同的地方？,相似图形,4,2,12,6,2,1,原图,4,3,2,3,6,2,4,6,对应边长的比不等！,变形了！,从前面三个图中选一个你喜欢的图形，画出它按（：）()的图；再画出第四个三角形按2:1放大的图。,小组交流：1.在小组内展示自己所画的图形，并用比来表示它们的关系。2.如有画错的情况，组内共同分析并订正。,我来挑战！,从前面三个图中选一个你喜欢的图形，画出它（：）()的图；再画出第四个三角形按2:1放大的图。,放大后的斜边与原图的斜边又会有什么关系呢？,在画这个三角形的放大图时，你是抓住了哪些边来画的？,1:2,对应边长的比相等！,实验证明，放大后三角形的斜边也是原图的斜边的2倍，你还联想到什么？,如何把图形按一定的比进行放大和缩小？,图形的放大和缩小在生活中有哪些应用？,什么是图形的放大和缩小？,怎样用比来描述图形的放大和缩小？,图形放大和缩小时，什么变了？什么没有变？,回头看看,如何把图形按一定的比进行放大和缩小？,50%,课堂检测单1.填一填：（1）把一个长3厘米，宽2厘米的长方形按3：1的比放大后，长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。（2）把正方形按1：4的比缩小，正方形的边长是原来的（）。2.选一选：下图中，哪幅图片是图片A按照1：2的比缩小而成的，在相应的图下面打“”。3.画一画：按1：3的比画出梯形缩小后的图
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