语文：第21课《陈涉世家》课件1（人教新课标九年级上）.ppt

陈涉世家汉司马迁,在中国几千年的漫长封建统治中，曾涌现无数的英雄志士。他们为反抗封建统治，揭竿起义。陈胜、吴广便是中国历史上第一次农民起义的领袖。,司马迁,作者司马迁，10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成史记。,史记,史记，原名太史公书，是我国第一部通史，开创了纪体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。,鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”,听朗读,注意字词读音及停顿,陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”,“者也”：表判断。“少”：年轻。“尝”:曾经。“佣”，受雇为人劳动。“辍”：停止。“之”：往。“垄”：田硬。“怅恨”：惆怅恼恨。“之”：助词，调整音节。“苟”：如果。“若”：你。“何富贵也”：哪里富贵得起来呢？“也”，表反诘。“太息”：出声长叹。“安”：哪里，怎么。“鸿鹄”：即天鹅。,朗读第一段，,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，并有思想根基,2、为什么先写这段？,思考：,1、这一节主要写了什么？,陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已有大志,二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,“发”：征发。“闾左”：秦代居里门左侧的平民；“適”：通假“谪”，责罚。“戍”：防守。“屯”：驻守。“次”：编到。“当行”：应差；“当”，值，承担；“行”（），行列，古代军制二十五人为一行。“为”：担任，当。“会”：适逢。“度”（）：估计。“失期”：超过预定的期限；“失”，耽误，错过。,陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。,“乃”：于是，就。“谋”：计议，商量。“亡”：逃亡。“举”：起事，发动。“大计”：重大的谋划，这里指起义。“等”：同样。“死国可乎？”为国而死，好吗？“死”，为动用法，为而死。“苦”：苦于，为某种事物或境况所苦。“也”：表判断。“当”：应该。“乃”：是。“扶苏”：秦始皇的长子。,扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。,“以”：因为。“数”（）：屡次。“谏”：直言规劝。“将”（）：统率。“或”：有人。“爱”：爱护。“怜”：喜爱。“以”：认为。“为”：是。“诚”：如果。“以”：把。“诈”：假装。“为”：作为。“唱”：通假“倡”，倡导。“宜”：大概。“多”：数量大。“应”：应和，响应。“然”：正确。,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,“乃”：于是，就。“行卜”：去占卜。“指意”：意图。“足下”：对对方的敬称。“然”：不过。“之”：代足下事。“念”：考虑。“威众”：在戍卒中取得威望。“耳”：“而已”的合音，罢了。“乃丹书帛曰陈胜王”：于是用朱砂在帛上写了“陈胜王”三个字；“丹”，朱砂；“书”，写；“帛”，丝织品；“王”（），称王，成就王业。“罾”：鱼网，这里意为网捕。“,卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,“烹”：煮。“书”：字。“固”：本来。“以”：已经。“怪”：意动用法，以为怪。“之”：代鱼腹中书。“间”（）：乘间，暗中。“之”：往。“次所”：临时驻扎的地方。“丛祠”：乡野林间的神祠；“祠”，庙堂。“篝火”：笼罩的火；“篝”，竹笼。“狐鸣呼”：装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日”：明天。“往往”：处处。“目”：看，注视。,朗读第二节，完成下列练习。1.起义的导火线是2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_。,去渔阳途中遇雨失期，按法皆斩,天下苦秦久矣,扶苏贤而被杀,二世不当立而立。,3为起义作的舆论准备是：_。_。4提出的起义口号是：_。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称扶苏、项燕,请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：1.“_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借_的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,2._，_，制造舆论，的目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,鱼腹藏书,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,1.辍耕之垄上，怅恨久之2.燕雀安知鸿鹄之志哉！3.发闾左谪戍渔阳九百人4.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？,1.停止耕作走往田畔高地休息，因失望而叹恨了好久。2.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？（燕雀，比喻见识短浅的人。鸿鹄，比喻有远大抱负的人）3.征发九百个贫苦人民去驻守渔阳4.现在逃亡也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？,1扶苏以数谏故，上使外将兵。2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所鱼腹中。4固以怪之矣,1扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。2现在果真把我们的人冒充是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当有很多响应的人。3就用丹砂在绸子上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼肚子里。4本来已经诧怪这件事了。,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。,“吴广素爱人”：吴广平素待人仁惠；“素”，平素，一向；“爱”，爱护，加惠。“为用”：为其所用，意为愿意给他效力；“用”，效力。“将尉”：统率士卒的尉；“故”：故意。“数”（）：屡次。“亡”：逃跑。“忿恚”：使动用法，使怒恨；“恚”，发怒。“令辱之”：使尉责辱他；“之”，代吴广。“其众”：那些戍卒。“果”：果然。“笞”：用鞭、杖、竹板等抽打。“剑挺”：剑脱出了鞘；“挺”，脱出。“夺而杀尉”：夺过剑杀了尉；“而”，连接的前后是承接关系。“佐”：佐助。“并”：一起，一并,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”,“召令徒属”：召集并号令部下众戍卒；“徒属”，属众。“公”：对人的敬称。“当”：应当。“借第令毋斩”：即使仅能免于斩首；“借”，即使；“第”，仅，“令”，使；“毋”，不。“而”：表示转折，但是，“固”：必定。“十六七”：十之六七，十个当中有六七个。“壮士”，勇士；“举”，立；“大名”，崇高美好的名声。“宁”（）：难道。,徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。,“敬受命”：谨听尊命；“受”，接受。“乃”：于是。“从民欲也”：这是依从民众的愿望；“也”，表示解释。“袒右”：解上衣露右肩。“为”：制，筑。“以”：用。“立”：指即位。“为”：作，当。,攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚酇苦柘谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。,“收而攻蕲”：收聚大泽乡起义的人众，攻打蕲县：“收”，取，收纳。“下”：攻陷。“乃”：于是，就。“将”（）：率领。“徇”：夺取。“以”：这里表地域界限。“行收兵”：一边行军一边收纳兵员。“比”：等到。“乘”（）：车辆。“骑”（）：骑兵。“卒”：步兵。“守”：郡守。“令”：县令。“守丞”：辅助守令的主要官吏。“谯门”：城门洞里。“据”：占有。,数日，号令召三老豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。,“三老”：掌教化，帮助令丞推行政令的助理官。“与”：全。“会”：相会。“计”：商量。“身”：亲自。“被坚执锐”：披坚甲，执利兵；“被”，通假“披”，穿着。“伐”：征讨。“无道”：暴虐，没有德政。“诛”：讨伐。“复”：恢复。“立”：建立。“社稷”：代国家。“宜”：应当。“为”：作，当。“号”：名称。“为”：是。“张楚”：意为张大楚国；“张”，大，使张大。“刑”：惩罚。“杀之以应陈涉”：杀其长吏，以此响应陈涉；“以”：用；“应”，响应。,陈涉由蕲西进至陈的线路图,蕲,铚,酂,谯,苦,柘,陈,大泽乡,1本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？“_”“_”“_”,2本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。,请圈出一系列动词。,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,1借第令勿斩，固死者十六七。2且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！3身被坚执锐,1即使仅能免于斩刑，驻守边疆而死的占十分之六七。2况且，英雄好汉不死便罢，死就要发动大事，王侯将相难道有天生的贵种吗？3亲身穿着战甲，拿着武器。,找出文中陈胜富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？,苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。,要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。,陈涉少有雄心壮志。,具有强烈的斗争决心。,既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。,具有敏锐的洞察力。,熟读课文，并用课文原话回答问题：1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：2农民起义的根本原因是：3陈胜为起义制定的策略是：4陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是：这样做的效果是：5陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,天下苦秦久矣,诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,王侯将相宁有种乎,鱼腹藏书，篝火狐鸣。,卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,通过对话描写来刻画人物全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜的英雄气概。（3）根据人物不同身分和处境，写出对话的语气,远大的志向和反抗意识,善于斗争,反抗阶级压迫,通假字发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。)为天下唱(唱，通“倡”，倡导。)固以怪之矣(以，通“已”，已经。)被坚执锐(被，通“披”。),词类活用天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以为苦”，即是“认为苦”的意思。)卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。)忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使忿恚”的意思。),古今异义今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。)又间令吴广之次所旁丛祠中(间，古义：暗地。今义：中间。)卒中往往语(往往，古义：到处。义：表示某种情况时常存在或经常发生。),会将乃为,会天大雨与皆来会计事,项燕为楚将上使外将兵,陈胜吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏,皆次当行，为屯长为天下唱,（恰逢）（聚集，聚会）,（将领，大将，