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语文课堂欢迎您,斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。,学习目标,1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性,小说阅读三步法,一、梳理情节，谈感悟,二、分析人物，嚼字眼,三、透析环境，悟主题,一、梳理情节，谈感悟,斑羚为什么飞渡？怎样飞渡？结果如何？,斑羚为什么飞渡？,进退维谷的绝境,半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在往下降落的瞬间，在老斑羚的背上（）一下，在空中（），下坠的身体再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。,起跑,飞奔,跃,跳去,紧跟,钩,蹿跃,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,怎样飞渡？,结果如何？,这真是一场的飞渡！因为。,这真是一个的故事！因为。,谈感悟,悲壮的飞渡感人的飞渡奇迹般的飞渡令人类汗颜的飞渡,二、分析人物，嚼字眼,这篇小说的主角是谁？,猎人、老斑羚、母斑羚、镰刀头羊、年轻斑羚,悲哀的咩铿锵的咩悲怆的咩,“咩”是亲人诀别的遗言；是从容赴死的誓言；是依依惜别的留言。,嚼字眼,“咩”,天啊！我也无能为力呀！,危险！你回来，我想到办法了,为了种族的生存，中年斑羚，你们站出来！,我认为镰刀头羊是一个具有精神的形象。,富有超人的智慧，具有卓越的组织才能和领导能力，在灾难面前有着临危不惧，自我牺牲精神的领导者形象,三、透析环境，悟主题,小说的环境分为：,自然环境和社会环境,文中几次写到彩虹，有何作用？,自然环境：,彩虹,第一处彩虹：渲染了一种神秘色彩，为镰刀头羊挽救种群生存起启示作用。第二处彩虹：烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。第三处彩虹：描写渲染了头羊自我牺牲的精神美，为头羊的牺牲唱响生命的赞歌。,社会环境：,猎人狩猎,在这篇文章中，人充当的是怎样的角色?,充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。,一、珍爱生命，保护环境,作者想要我们从中获得什么？,二、在种族生命处在生死抉择的关键时刻，该做出如何抉择？,结束语,所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。,作业布置：,文章学完了，同学们的感触一定很深，想说的话一定
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