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文档简介

,1,黄河颂,光未然,黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部。是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的。当时正值抗日战争全面爆发时期，诗人创作此诗的目的就是鼓舞广大人民的斗志，鼓舞全国人民像黄河一样伟大坚强，永不屈服，积极投身于抗日战争之中。,资料链接，了解背景,1、指导诵读学习诗歌，最重要的方法是诵读，只有在有声有色的诵读中，才能够体会除诗歌的万千内涵。,诗歌分朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该停顿，以示区别。,因为这首诗是激发全国人民抗日热情的，所以朗读时要读出热情、悲壮、豪迈的气概。,诗歌诵读，感悟黄河,啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。,朗读，注意停顿和节奏,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。,朗读，注意停顿和节奏,啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！,朗读，注意停顿和节奏,啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。,朗读，注意停顿和节奏,啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！,朗读，注意停顿和节奏,我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！,朗读，注意停顿和节奏,诗歌诵读，感悟黄河,2、感悟黄河：在你朗读的过程中，你认为哪节最有气势？请你读给全班同学听,并交流一下朗读感受。,合作探究，品读赏析,1、合作探究：这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？一往无前无坚不摧,合作探究，品读赏析,1、合作探究：结合时代背景，请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,合作探究，品读赏析,1、合作探究：文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把颂黄河部分划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?分别是从哪些方面进行赞颂的？历史贡献地理特点自然特点,2、品读赏析：分小组自由选定最欣赏、理解最深刻的片段进行朗读赏析。在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?,合作探究，品读赏析,1、回味抒情：同学们，“情到深处自成诗”下面让我们再一次高声诵读黄河颂，再次感受黄河，感受伟大的中华民族。让我们以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，为振兴中华而努力奋斗。,回味抒情，拓展延伸,2、拓展延伸：以“啊!黄河!”为情感
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