人教选修7 Unit 5 Keep it up Xie Lei课件.ppt

Unit5Travellingabroad,Doyouliketraveling?Ifyoucouldgoanywhereintheworld,whichcountrywouldyouliketovisit?Why?,Warmingup,ThePyramids埃及金字塔,TheGrandCanyon美国大峡谷,GreatBarrierReef澳大利亚大堡礁,NewZealand新西兰,LondonBridge,UnitedStates(NewYorkunderstandingEnglishasspokeninreallife;learninghowtowriteessaysacceptabletoherBritishlecturer.,4.WhichtwotypesofpeoplehavehelpedXieLeimostsinceshecametoEngland?,Thehostfamilyandherteachers.,5.WhyhasXieLeidecidedtojoinafewclubs?,Becauseshethinksitsimportanttohaveabalancebetweenstudyandasociallife,andshewantstomakenewfriends.,1.WhatkindofpersondoyouthinkXieLeiis?Findevidenceinthearticletosupportyouropinion.,2.Ingroups,discussthefollowingquestions.,IthinkXieLeiisanexcellentdiligentgirl,shecanfacedifficultiesbravelyandshehasfirmdetermination,shestudieswellandhasalreadymadeprogress.,Evidence:1.“Itsnotjuststudythatsdifficult.Youhavetogetusedtoawholenewwayoflife.”,2.“WhenImissmyfamily,itsagreatcomforttohaveasubstitutefamilytobewith.”3.“IhavebeensooccupiedwithworkthatIhaventhadtimeforsocialactivities.”,2Whydoyouthinkthereporterusedsomedirectspeechinthearticle?,ThewriteruseddirectspeechtoshowthathegottheinformationinthearticlefromXieLeiherself.ItalsomakesthearticlemoreinterestingandgivessomeinsightintoXieLeischaracter.,3Wheredoyouthinkthisarticlemighthavebeenpublished?,Itmayhavebeenpublishedinastudentnewspaper/magazineorinasmalllocalnewspaper.,4.Ingroups,makealistofproblemsthatthearticlementionsXieLeihadwhenshefirstwenttoEngland.Addtwoorthreeotherproblemsshemighthavehad.,1)Shedidntknowhowtousethephone,howtopayonthebus,howtoaskashopkeeperforthingsshedidntknowtheEnglishfor.,2)Whenshegotlostandhadtoaskapasser-byfordirections,shedidntalwaysunderstand.,Theproblemsmentionedinthearticle:,1)Cantunderstandtheexpressionsotherssay.,2)Missherfamily.,3)Unabletoadapttodifferentteachingmethods.,(askhostfamilyforhelp),(livewithahostfamily),(beconfidentandgiveyouropinion),Possibleproblemsshemighthaveandsolutions:,4)Howtohaveabalancebetweenstudyandasociallife.,(joinsomeuniversityclubsandmeetpeopleyouhavethingsincommonwith),XieLeiisa_girl,whowenttoLondontocompletea_.Shetriedto_awholenewwayoflifethere.Unlikesomeofthestudentswholiveinstudentaccommodation,sheliveswitha_.,Summary,Chinese,businessqualification,getusedto,hostfamily,Whenwritingtheessay,XieLeihassomedifficultiesinunderstandinghertutor,butshefinally_theideaandhermarks_.Shesaysitsimportanttohaveabalance_studyandasociallifeandhopesto_.,accept,improve,between,makemanyfriends,Homework,Underlinethewords,phrasesorsentencesthatyoudontunderstand.,谢蕾，再接再厉中国学生适应能力强六个月前，谢蕾告别了她在中国的家人和朋友，登上了前往伦敦的飞机。这是她第一次离开自己的祖国。课间休息时我在学生餐厅碰到正排队的谢蕾，她告诉我说：“拿到签证后我很激动，因为我很久以前就梦想着能有这么一天，但是我又非常紧张，因为我不知道我所期望的是什么。”谢蕾今年21岁，来我们大学上学，希望获得工商管理资格证书。大多数外籍学生在申请学位课程之前都要学习一年预科，而谢蕾已经读完半年了。她非常看重预科课程。她说：“预科课程非常有益。在这儿学习跟在中国学习是相当不同的。你必须事前做些准备。”“困难不仅仅只在学习方面，你还必须习惯一种全新的生活方式，在一开始的时候这就会占去你的全部精力，”谢蕾解释说。她在中国时一直居住在同一座城市。她还告诉我，几乎每件事她都得重新学习。她说：“有时候我觉得自己像个小孩似的，我得学习如何使用电话，乘公交车时该怎样付款，在商店买东西时如果不知道商品的英文名字时，又怎样问店主。当我迷路不得不向过路人问路时，经常听不懂他们说的话。他们说的话不像我们在听力磁带上听到的那样，”谢蕾说着笑了。,谢蕾同房东一家人住在一起，他们给了她许多建议。虽然有些外国学生住在学生宿舍或公寓房里，但是有些学生选择寄宿在英国人的家中。有的房东家也许会住着其他大学生，跟这样的人家住在一起会给她提供机会，更好地了解新的文化。“当我听到我不理解的成语时，我可以向房东家里的人请教，”谢蕾解释说。“还有，当我想家的时候，房东家就是我家的替身，和他们在一起给了我很大的安慰。”谢蕾的预科课程帮助她熟悉了西方大学里的学术方面的要求。她对我说：“我还记得我交给导师的第一篇论文。我在网上找到一篇文章，看来跟我所需要的信息恰好一样。于是我就那篇论文写了一篇小结性的文章，修改了草稿，然后交给了导师。我原以为我会得到高分的，结果只得了一个E。我非常吃惊！于是去找导师理论，想换个分数。他告诉我说，首先，我不能把别人的话写下来而不表示感谢。此外，他认为，别人的想法并不是最重要的。他想要知道的是我所想的是什么。这倒把我弄糊涂了，因为我认为该文作者所知道的比我多得多。导师给我解释说，我得阅读大量的、有关不同观点的文章，并进行分析。然后，在我的论文中，我得表明我自己的观点，并且引用别的作者的观点来说明为什么我相信我的观点。最后，他甚至鼓励我反驳我读过的那些作者的观点！起初，我缺乏信心，而现在我开始懂得了，并且我的分数也已经有所提高了。更重要的