学习与探究之二：近代中日改革成败之比较—历史习作展示.ppt

,学习与探究,近代中日改革之比较,戊戌变法与明治维新之比较,主讲人：曾贵,历史的今天,1927.4.18蒋介石在南京建立国民政府1942.4.18二战中美国空军首次轰炸日本东京1951.4.18欧洲煤钢联营组织成立1955.4.18万隆会议在印尼万隆举行伟大物理学家爱因斯坦逝世2007.4.18时速达200公里国产动车“和谐号”问世,那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号“变亦变，不变亦变”“改？！”一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫“杀！”匆匆来去的“现代化”运动在菜市口的刑场上画上了休止符历史在这里沉思世纪末的落日王朝的落日文明的落日,不经意间，眼角里滑落一行浊泪!悲哀？！抑或是感动？！这个秋天真的有点冷！,日落紫禁城梁凤仪,1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书（定国是诏），宣布变法，维持103天，史称“百日维新”（6月11日9月21日）。,戊戌变法之措施,戊戌变法之失败-戊戌六君子,谭嗣同杨锐林旭刘光第康广仁杨深秀,是一次救亡图存的爱国运动。是一次思想解放的启蒙运动。,戊戌变法之性质,戊戌变法之历史意义,是一场资产阶级的改良运动,五条誓文,明治新政府建立后，颁布了五条誓文作为施政纲领，表示改革的决心。,明治维新之施政纲领五条誓文,明治维新,明治维新之措施：,组建御亲兵，废藩置县废封建身份制度，四民平等，取消武士特权派遣使节团学习资本主义制度,经济：殖产兴业（引进西技，发展资本主义）,特点：国家创办示范工厂带动私人资本主义发展，政府大力扶植和保护私人资本主义的发展,实行义务兵役制，强化武士道培养军事人才，设立军事大学改革军事机构扶植军事工业建立近代警察制度,用西方文化改造封建文化A、教育改革（整顿机构，颁布法令，建立近代学校体制，培养人才，推行军国主义教育）B、成立团体，传播启蒙思想（明六社）C、生活习俗提倡西化,明治维新之性质和评价,性质：自上而下的资产阶级改革积极：走上了资本主义道路摆脱了民族危机成为了亚洲强国局限：浓厚封建残余（如天皇制，地主土地所有制）军国主义侵略扩张,合作探究一,中日改革成败原因之分析,合作探究二,比较中国戊戌变法与日本明治维新的异同,戊戌变法与明治维新的相同之处,不同之一：统一与分裂,日本在明治维新前，大小诸侯300多个，所以明治维新的第一步，就是要结束这种军阀割据的状态，建立全日本统一的中央集权政府。可是戊戌变法的第一步，却是从分裂中央集团内部开始，将原本统一的国家统治集团，分裂为“后党”和“帝党”这两大政治集团，最后甚至发展到要用武装政变来彼此消灭对方。,从分裂走向统一符合正义期待和历史潮流，从统一走向分裂，则违背历史发展潮流，注定要失败。,学史明智,不同之二：改革前之准备,德川幕府末期，以下层武士阶层和地方诸侯为主的意在恢复日本天皇实际统治权的“尊王攘夷”活动风起云涌连续几十年，不但在思想上、军事上，而且在人才上、经济实力上等都为明治维新做了充分的准备。,戊戌变法从公车上书开始。1895年4月，日本逼签马关条约的消息传到北京，康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝，揭开了维新变法的序幕。到1898年6月光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书宣布变法。前后一共只有三年时间，除了组织一些团体和出版了一些报纸为变法做宣传外，既无军事上和经济上的准备，也没有充足的思想上和人才上的准备。,梁启超与光绪和康有为,准备越充分的改革越容易获得成功，缺乏必要准备的改革难免失败。,学史明智,不同之三：改革之领导者,明治维新的领导者是已经掌握实权的天皇，还包括一大批在长达几十年的幕府末期的血与火的革命中锻炼成长起来的，成分包括职业革命家、各诸侯的职业军人和官僚，从事国际贸易的商人等。具有强大的经济实力和军事力量。,戊戌变法的领导者只是一个未掌握实权的皇帝和几个没有丝毫从政经验的热血文人，他们既没有经过充分的准备，也没有一套可行的改革方案，更没有自己培养的军事力量，甚至不了解基本的国家管理常识。,幼年时的光绪帝,没有成熟的领导者的运动，是不可能获得成功的。,学史明智,不同之四：改革之结果,戊戌变法改革失败，中国依然面临更加尖锐的阶级矛盾和更加严重的民族危机，中国仍然是半封建半殖民地社会。明治维新使日本走上了资本主义道路，成为了亚洲强国。,任何事情都没有无缘无故的成功，也