【教与学】人教版九年级数学上册课件：24.1.1 圆_第1页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：24.1.1 圆_第2页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：24.1.1 圆_第3页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：24.1.1 圆_第4页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：24.1.1 圆_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学,新课标（RJ）九年级上册,第二十四章圆,24.1.1圆,24.1圆的有关性质,新知梳理,知识点一圆的定义,24.1.1圆,1.在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个A所形成的图形叫做圆，记作“O”，读作“圆O”，其固定的端点O叫做，线段OA叫做.2.圆是到一个定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点组成的图形.,端点,圆心,半径,知识点二圆的有关概念,24.1.1圆,1.弦、直径弦：连接圆上任意两点的叫做弦.直径：经过的弦叫做直径.直径是圆中的弦.2.弧、半圆、优弧、劣弧弧：圆上任意的部分叫做圆弧，简称弧.半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆.劣弧：小于半圆的弧是劣弧.优弧：大于半圆的弧是优弧.,线段,圆心,最长,两点间,24.1.1圆,3.等圆、等弧等圆：能够重合的两个圆叫做等圆.等弧：在同圆或等圆中，能够的弧叫做等弧.,互相重合,重难互动探究,探究问题一圆的有关概念,24.1.1圆,例1有下列四个说法：半径确定了，圆就确定了；直径是弦；弦是直径；长度相等的弧是等弧.其中错误说法的个数是（）A.1B.2C.3D.4,C,解析根据圆、直径、弦等概念来判断.半径确定了，只能说明圆的大小确定了，但是位置没有确定；直径是弦，但弦不一定是直径；等弧包括两方面的内容：长度和大小，所以的说法是错误的.,24.1.1圆,归纳总结（1）确定圆的条件：圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小；（2）直径是弦，但弦不一定是直径；（3）劣弧只需用弧端点的两个字母表示；（4）优弧必须用三个字母表示，其中表示端点的两个字母写在两端；（5）等弧是全等的，而不仅仅是弧长相等；（6）等弧的弧长相等，但弧长相等的弧不一定是等弧.,探究问题二圆中的有关计算与证明,24.1.1圆,解析已知EOD78，与A构成了内、外角关系，而E也未知，且ABOC这一条件不能直接使用，因此想到同圆的半径相等，需连接半径OB，从而得到OBAB.,24.1.1圆,解：连接OB.ABOC，OBOC，ABOB，A1.又OBOE，E21A2A，DOEEA3A.而DOE78，3A78，A26.,24.1.1圆,归纳总结（1）解与弦有关的问题，要求解边与角时，连接半径构成等腰三角形是常用的辅助线；（2）同圆的半径相等，因此圆中有直径时，就有相等的线段和等腰三角形出现.,24.1.1圆,备选例题如图2414所示，在O中，AB，CD为直径，请判断AD与BC的位置关系.,图2414,解析由同圆的半径相等可得，OAOBOCOD，由此联想到平行四边形的识别方法，得平行四边形ADBC，就能说明AD与BC平行.,24.1.1圆,解：ADBC.连接AC，BD.AB，CD为
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论