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文档简介

,分数乘整数说课稿,兴业县山心镇留守儿童关爱学校闫刚毅,说教材,说教法和学法,说教学过程,说教材,教材分析,教学内容,教学目标,教学重、难点,分数乘整数是人教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。,这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义，这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的基础，所以本节课起着承上启下的作用。,知识与技能：了解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。,过程与方法：通过知识的迁移，经历观察、讨论、推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用计算法则计算。,情感与态度与价值观：培养学生尝试探究，合作学习的好习惯。,教法,学法,教法：根据教学内容的安排，有效的突出重点，突破难点，并且考虑学生原有的知识经验和发展水平，结合“以学生的发展为本”的教学理念。本节课我主要采用了以下2种教学方法：（1）情境教学法：有效利用多媒体辅助教学，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。（2）“探究”法：鼓励学生利用已有的知识储备，经过观察、比较、分析、归纳等一系列活动，概括出计算法则。,本节课的学法以自主探究为主，以合作学习为辅，利用知识迁移学习新知。,整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。,第一环节复习导入,48,48,活动一：分数乘整数的意义,第二环节自主探究，学习新知,3,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。,归纳,活动二：（初露锋芒）探究分数乘整数的计算法则（小组交流）,分数与整数相乘，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。,计算法则：,例2：,3,3,3,独立计算,得出：先约分再计算比较简便。,活动三：探究先约分再计算,第三环节巩固练习，拓展提高,小试牛刀做一做课本第2页第1、2题。,华山论剑,天,天外有天,天,（千克）,第四环节课堂小结让学生说说这节课的收获。,作业:课本第6页1、2题,板书设计：,分
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