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文档简介

,氨气的实验室制法及氨气的物理性质,氨气物理性质的应用,【学生能力发展目标】1、能根据氨气的密度正确选择收集纯净氨气的方法类推常见气体的收集方法2、能根据氨气的溶解性解释形成喷泉的原理、倒吸的原因及正确选择倒吸装置【预习检测】（2分钟）1、简述氨气的物理性质？（色、味、态、密度、溶解性、毒性）2、如何比较气体密度与空气密度的相对大小？3、目前为止你知道的收集方法有哪些？,如何理解气体的排空气法？,【活动一】独立思考展示补充完善（15分钟）1、能否用该装置制取收集干燥纯净的NH3?为什么？2、如果要收集到较纯净的氨气对以上装置如何改进？指出导气管的进出方向？,独立思考组内讨论交流展示【讨论1】假设将2中的收集装置正放能否收集氨气？若能、指出气体的进出气方向？【讨论2】能否用讨论1中的装置收集下列气体？若能、指出进出气方向？若不能、请说明原因？（1）H2CO2O2Cl2NO2（2）CONOC2H4C2H2,【反思1】1、什么样的气体可以用排空气法收集？导气管的进出取决于什么？2、什么样的气体不可以用排空气法收集？,【反思2】如果将该装置盛满液体收集气体则a、b的进出情况？为什么？,a,b,【活动二】独立思考展示补充完善（10）分钟1、观察分析右图喷泉实验：当打开止水夹、挤压胶头滴管后；圆底烧瓶中产生的现象？原因？胶头滴管的作用？,（1）热捂增大瓶内气压（2）冷捂减小瓶内气压（3）对待喷液加压,独立思考组内讨论交流展示【讨论1】如果去掉上述实验装置中的胶头滴管要形成喷泉还有哪些方法？,【讨论2】如果将NH3换成下列气体能否形成喷泉？若能、所需的吸收剂是什么？（注意：气体在水中要形成喷泉要大于1:40）,水、硫酸溶液,水、NaOH溶液,NaOH溶液,【反思】气体要形成喷泉应该满足什么条件？,气体要易溶于溶剂或与溶剂（酸、碱溶液）反应,【讨论3】吸收氨气尾气时需要注意防止倒吸；防止倒吸的根本措施是什么？常见的防止倒吸的装置有些？,【标杆题】独立完成展示其他学生补充完善10分钟某化学实验小组同学利用以下装置制备氨气，并探究氨气的性质请回答：（1）实验室制备氨气的化学方程式为_。（2）收集氨气时，请你选择氨气的进气口（“a”或“b”）并说明选择_进_出。（3）若观察到装置B中的烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是_。,a,b,氨气极易溶于水；氨水显弱碱性,（4）为防止环境污染，以下装置（盛放的液体均为水）可用于吸收多余氨气的是_（填序号）。【反思】解决此类题用到氨气的哪些物理性质？氨气的物理性质？（密度、溶解性、毒性）,【类比题】1、下列实验不能达到预期目的的是(),A、实验室制氨气,B、氨气的喷泉实验,C、干燥、收集、除去氨气,A,【课堂小结】1分钟通过本节课的学习在原来的基础上你学会了什么？,【作业布置】赢在微点P910、11,【
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