2.2基因在染色体上(1)

第2节基因在染色体上,基因，你究竟在哪呢？,问题探讨P27,孟德尔分离定律：P7在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,？,你觉得替换有问题吗？你联想到什么？,科学研究方法,类比推理P28,减数分裂的核心,孟德尔分离定律的核心,看不见,减数第一次分裂时，同源染色体发生分离,假说：基因在染色体上,推理,杂合子在形成配子时，等位基因发生分离,看得见,类比,基因和染色体行为存在着明显的平行关系。,一、萨顿的假说P27,基因在染色体上（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,-类比推理,那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？,？,1、内容:,2、原因:,基因与染色体的关系P27-28,一个来自父方，一个来自母方,一条来自父方，一条来自母方,保持完整性和独立性,保持相对稳定的形态结构,类比:基因和染色体之间具有平行关系,等位基因分离同源染色体分开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合,只有成对基因中的一个只有成对染色体中的一条,成对存在,成对存在,1、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（）A、果蝇的精子中含有成对的基因B、果蝇的体细胞中含有一个基因C、果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方D、在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个,D,矮茎,高茎,受精,高茎,高茎,高茎,高茎,矮茎,P,配子,F1,F1配子,dd,DD,d,D,Dd,d,D,D,d,Dd,Dd,dd,DD,F2,高茎用D表示，矮茎d表示,课本P28思考与讨论：请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验,正因为类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！,我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！,1909年,萨顿经类比推理得出的结论基因在染色体上究竟是否正确？,证据寻找之路,“材料选对了就等于实验成功了一半”,果蝇的优点：,容易饲养,相对性状明显,繁殖快，后代数量多,染色体数目少，便于观察,二、基因位于染色体上的实验证据,实验材料:果蝇(P28-旁栏),金版P27判断正误（1）（2）,金版P29跟踪训练2,F2,3：1,白眼果蝇都是雄性,红（雌、雄）,P,F1,红眼（雌、雄）,F1雌雄交配,（一）摩尔根的果蝇杂交实验P29,白（雄）,?:是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？?:特殊在什么地方？?:当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样解释？,符合,白眼性状的表现总是与性别相联系,控制白眼性状的基因可能在性染色体上,F2中红眼：白眼比是31,果蝇体细胞染色体图解,雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？,3对常染色体+,3对常染色体+,XX,XY,染色体的类型,常染色体：与性别决定无关的染色体,性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体,金版P30课堂练习3,同源区段,非同源区段,?:白眼遗传和性别相联系，白眼基因会在X或Y染色体上哪个位置呢？,（一）提出假设,假设一：控制白眼的基因在X、Y染色体上(Xw,Yw),假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。(Xw,Y),若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w.,假设二：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因(X,YW),雌果蝇基因型：,(XWXW)或(XWXw),雄果蝇基因型：,（二）推理、想象提出假说:P29,控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因,(XwXw),(XWY),(XwY),红眼,白眼,白眼,红眼,DdXWXW,雌果蝇,注：若基因在性染色体上，性染色体需写出，(且要大写）,若基因位于常染色体上，常染色体不需写出(例DD、Dd、dd),P,F1,F2,（三）对实验现象的解释P29,XWXW,XwY,XW,Y,Xw,配子,XWY,XWXw,Xw,XW,Y,XW,XWXW（雌）,XWXw（雌）,XWY（雄）,XwY（雄）,3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）,3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）,2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇白眼雄果蝇,B,（四）验证假说:测交实验,配子,XWXw,XwXw,XWY,XwY,测交后代,红眼雌,白眼雌,白眼雄,红眼雄,测交后代：红眼:白眼=1:1,-F1雌个体与雄白眼交配,比例：1:1:1:1,请写出该测交的遗传图解,练习：,证明了基因在染色体上P30,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：,测交后代,测交结果：红眼：白眼=1:1,F1,验证假说：,测交(演绎推理和实验验证）,得出结论：,基因在染色体上,若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,从此，摩尔根成了理论的坚定支持者,孟德尔,回顾摩尔根的实验：,金版P28特别提醒,金版P30课时作业3,基因与染色体在数量上还存在什么关系？P30,1.一条染色体上含有多个基因.,？,荧光标记法基因在染色体上的位置,2.基因在染色体上呈线性排列.,3、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的,D,课本P31一、基础题第1题,基因分离定律的实质是：P30在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,三、孟德尔遗传规律的现代解释,形成了数目相等的两种类型配子,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因的自由组合定律的实质是：P30位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,发生时间：减数第一次分裂的后期,1、同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？,不能。自由组合定律的实质是减数第一次分裂时非同源染色体的自由组合。同源染色体上的非等位基因存在于同一个染色体中，不能发生自由组合。,或,2、如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答,（2）非等位基因是；,（3）按自由组合定律遗传的基因是；,（5）不能进入同一配子的基因是；,（4）形成配子时能进行自由组合的基因是；,（6）此图除表示卵原细胞外，还可表示细胞和细胞,（1）同源染色体是；,和；和,和；和b；a和B；a和b,和；和b；a和B；a和b,和a；和b,和；和b；a和B；a和b,精原细胞,体,4、右图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换）可能是（）AA位于上，a则可能位于上BA位于上，a位于上C该细胞只有a，分别位于和上D该细胞只有A，分别位于和上,D,减数第二次分裂后期,A,A,B,C,D,B,C,D,金版学案P730-6、根据右图回答下列问题。(1)此图为果蝇的染色体图解。此图中有对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的。(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生种染色体组合的配子。(3)写出此果蝇的基因型。该基因型能产生的配有(4)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在期形成两个W基因。,4,XY,16,AaXWY,间,AXW,aXW,AY,aY,配子种类=2n（n=同源对数）,（有丝分裂间期和减数第一次分裂间）,金榜学案P29例3如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是()A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等,D,2nn=2,3、(2014.广州大学附中高一检测）A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵原细胞,c,基因在染