《价值的创造与实现》PPT课件

复习：1、人的价值包括几个方面？哪几个方面？2、如何作出正确地价值判断和价值选择?3、怎样实现人生价值?,一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作娶个好老婆生个好儿子儿子读好书考上好大学有多少人超越这种生命的简单循环呢?,其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?”,第四单元认识社会与价值选择,第十二课实现人生的价值,第三框价值的创造与实现,目前已70多岁的袁隆平依然要经常穿上水田靴，骑上摩托车到水稻田里看一看，这位总是两腿沾满了泥点子的科学家，就像一位普通的农民一样，忙碌在田间地头。而研究水稻的这几十年，他就是这么过来的。从1979年至今，由于常年的奔波，他已经骑坏了八九部车。他没有上下班制，白天、晚上、打雷、大风、大雨都要去，去看他的杂交水稻，看哪些品种能够经得起几级风！,杂交水稻之父：袁隆平,.,5,.你觉得他们的人生价值大不大？.他们的人生价值是如何创造的？,在劳动和奉献中创造人生的价值！,课堂探究：,（一）在劳动和奉献中创造价值,1、劳动着的人是幸福的,（1）劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多意味着对社会的贡献就越大，他的幸福感也就越强；人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。（2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,1喜看稻菽千重浪2采菊东篱下，悠然见南山3临死的时候，我能够自豪地说：我的一生都献给了世界上最伟大的事业4把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花总之，当你看到一幢幢大楼拔地而起，一座座桥梁飞架江上，一条条公路伸向远方，一批批学生健康成长，一道道题目被你攻克你难道会无动于衷吗？,丰收的喜悦,劳动的喜悦！,奉献的喜悦！,劳动之余的喜悦！,2、努力奉献的人有爱心的人是幸福的,走不出自我的狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，自私的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，爱我们的世界，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。所以说：,欣赏漫画：P103走不出自我的人你想到了什么？,.,10,一、如何实现人生价值,（一）在劳动和奉献中创造价值（根本途径）,1.劳动着的人是幸福的（1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。（2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,.,11,完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，是不可能的。人的价值，只能在社会中实现！,在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）,社会提供的客观条件是实现人生价值的基础：人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件都是社会提供的。人生价值的实现都必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。,Why?,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。（2）个人发展与社会发展的统一。,.,14,1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。3、正确认识和追求个性发展。(如何正确认识“个性发展”？,（二）在个人与社会的统一中实现价值客观条件,.,15,.,16,.,17,“袖珍女”荣登全国十大杰出志愿者榜首,因患有先天性脆骨症、脊柱侧弯并压迫心脏，年过而立的长春姑娘于海波身高只有86厘米，体重也仅18公斤，人们称她为“袖珍女”。然而，这样一个纤弱的生命，不但克服了命运带来的磨难，还努力帮助更多的残疾人获得生存技能，荣膺了2005年“中华慈善奖”1995年，在长春一家新闻单位的帮助下，吉林省第一部免费心理咨询热线“心语热线”成立了。1996年，于海波又创立了“长春心语志愿者协会”，每年组织志愿者为社区孤寡老人提供定期家庭服务，与企业合作帮助特困生、残疾儿童筹措资金，与环保局、火车站合作联合开展美化环境活动,一个患有先天性严重疾病的人，在重重困难中她是怎样实现自己的人生价值的？,探究：,人的先天条件是无法改变的，后天的努力却是人人都能做得到，关键在于有没有发挥个人主观能动性，愿不愿意做，怎样去做。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；同时还要有坚定的理想信念，正确价值观的指引。,.,22,1实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（强调克服挫折和失败，艰辛的努力。）,2实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）,3实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,（三）在砥砺自我中走向成功主观条件,.,23,一、如何实现人生价值？,1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）,2、在个人与社会统一中实现价值（客观条件）,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,（2）社会的发展与个人的发展是统一的,3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,.,24,历史观,社会发展的规律,社会历史的主体,社会存在决定社会意识,人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线,社会基本矛盾运动,社会历史发展总趋势,.,25,价值观,价值与价值观,价值判断与价值选择,价值创造与实现,在劳动和奉献中创造价值,在砥砺自我中走向成功,人的价值,价值观的导向作用,自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,在个人和社会的统一中实现价值,.,26,人生观,人生价值的实现路径,个人的发展离不开社会的发展,确立正确的价值观,理想是人生的奋斗目标,综合探究,.,27,宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱自然神就是自然本身，人神就是人本身手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造ABCD,C,.,28,我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有生产关系必须适合生产力状