苏教版二年级上册阅读复习课件

阅读复习,题目要求：,做阅读题是要先_，再_。,阅读短文，回答问题。,读,答,题目类型：一，数自然段，数句子。,学习方法：做标记，数一数，再填。,每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（）节，在每小节前标上序号。2第（）节写了喜鹊大姐说的的话。,1,3,2,3,2,狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”1.这段话中狼说了_句话。,2,猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1.短文有_句话。,5,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习。”1.这篇短文有_句话。,6,题目类型：二，从文中找词语,学习方法：从文中找相似，相似附近就是答案。,腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大学当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。2.在括号里填上表示动作的词（）胸膛（）衣裳,挺,穿,禹下决心要_,他吃尽了_，走遍了_，仔细地察看_。他带领_挖通了九条大河，劈开了_，引导_流入了大海。4.这段话中有两个成语，你能找出来吗？_,治理洪水,千辛万苦,千山万水,水流和地形,老百姓,九座大山,洪水,千辛万苦,千山万水,题目类型：三，从文中找句子,学习方法：从文中找相似，相似处附近就是答案。,乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。,禹下决心要_,他吃尽了_，走遍了_，仔细地察看_。他带领_挖通了九条大河，劈开了_，引导_流入了大海。3.大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。,治理洪水,千辛万苦,千山万水,水流和地形,老百姓,九座大山,洪水,猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。3.用“”画出描写猫的耳朵的句子。,_,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习。”2.用“”画出描写铅笔上大白鹅的句子。,题目类型：四，填空,学习方法：从文中找相似，从相似处补充缺空。,腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大学当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。1.填空(1)腊梅花是_色的，在_季开放，开花时不长_。(2)腊梅有_的精神。,黄,冬,叶子,不怕冷,天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一堆长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起混进大海中。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_，_，_和_。,小白兔,荷花,白雪公主,白浪花,题目类型：五，联想,学习方法：看清题目，理清思路，仔细填写。,腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大学当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。1(3).和腊梅一样，冬天不怕寒冷的植物还有_、_。,翠竹,苍松,题目类型：六，分析主要内容,学习方法：找出中心句子，答案在中心句中。,乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。,猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）(1)猫的耳朵很灵活。（）(2)猫有一双明亮的眼睛。（）(3)猫的脚趾上有锋利的爪子。,（）(4)猫是捉鼠的能手。,（）,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习。”4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（）,下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。,1找出短文中的表示声音的词。,2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。,3根据短文内容填空。（1）下雨前，天_了，,云_了，,太阳_了，,燕子_，,鱼儿_，,蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”,4.小朋友在雨中干什么？用线画出来,腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大学当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。,禹下决心要_,他吃尽了_，走遍了_，仔细地察看_。他带领_挖通了九条大河，劈开了_，引导_流入了大海。,治理洪水,千辛万苦,千山万水,水流和地形,老百姓,九