新人教版生物与环境组成生

课前检测,1、生物在生存发展中不断（）环境，也（）和（）着环境。2、生物圈是由（）和()共同构成的3、生物的适应性是（）的4、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的()和()5、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗？,适应,影响,改变,形态结构,生活方式,普遍存在,沙漠中生活的骆驼刺,树林中的空气新鲜,生物,环境,你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？,秋末，树叶纷纷落叶松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大,第三节生物与环境组成生态系统,旬阳县吕河中学肖鹏,学习目标,说出生态系统的组成.描述生态系统中食物链和食物网.理解生态系统的能量流动和物质循环认同生态系统的自动调节能力是有限的.认同保护生态系统的重要性.,学习重点,1、生态系统的概念.2、生态系统的组成.3、食物链.食物网4、生态系统的能量流动和物质循环5、生态系统的自动调节能力.,学习难点,1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系.2、食物链.食物网3、生态系统的能量流动和物质循环,预习提纲1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做。2.生态系统中的生产者是，因为它能够通过制造，不仅养活了，还为动物的生存提供。3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫。和被称为生态系统中的分解者。和之间由的关系，这样就形成了食物链。生态系统具有一定的能力，但是此能力是有。,“迷你”生态水族馆走红墨城,新华社电2005.3.在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存，小虾的排泄物又成为青苔的养料.,生态系统(ecosystem)：在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体。,环境,生物,小新闻,一.生态系统的组成,树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？腐烂的树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？,生产者,光合作用制造有机物,植物,消费者,动物,细菌真菌,分解者,2、非生物部分：光、空气、水等,生物部分,非生物部分,阳光、空气、水、温度、矿物质等,生产者,消费者,分解者,（通过光合作用，制造，为自身和提供营养）,（直接或间接以植物为食）,等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,有机物,动物,细菌,真菌,植物,生态系统的组成,动物,生产者、消费者和分解者的关系,相互依存,二、食物链和食物网,食物链生产者和消费者之间，存在的吃与被吃的关系。,食物网在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而成。,生产者和消费者之间又是什么关系？食物链食物网,探究引领：知识点二,1、什么是食物链？,生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。,2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）,草,虫子,鸟,食物链写法：1、必须从生产者开始2、箭头指向消费者或更高级消费者3、中途不能停下4、不包括分解者,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,探索人在食物网中的地位,活动：1、在纸上写下你昨天吃的食物2、写出每一种食物分别来自哪种动物或植物。如：馒头小麦，牛奶牛，对于动物，请你继续列出它们的食物（如牛吃草）或被哪些动物所吃。3、别忘了把自己的名字也写上，然后用箭头把它们都连起来，你能发现一些什么问题吗？,讨论：1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？,人类在生态系统中扮演消费者的角色，是食物链的最高位置，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物.,阳光,呼吸消耗,分解者,呼吸消耗,呼吸消耗,三、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,能量,能量,能量,物质,物质,物质,课本28页资料分析,DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物鱼鸟和兽等。,海洋生态系统,河流生态系统,农田生态系统,城市生态系统,如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出，有毒物质DDT会通过不断积累，受害最为严重的生物是。,食物链,D,动动脑：,讨论：什么样的生态系统容易破坏？什么样的生态系统不容易破坏？为什么？,四、生态系统的自动调节能力在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。,生态系统的自动调节能力是有限的，如果不外来干扰超过了这个限度，就会破坏生态平衡。我们应该按生态规律办事。,一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-,三、食物链和食物网：,四、自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量逐步消耗,物质反复循环,有毒物质能沿着食物链和食物网积累。,本课小结,习题：1、生态系统是指（）A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的D、所有生物组成的3、下列各项中，属于生产者的是（）A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草4、海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类,B,C,D,A,5、生产者与消费者之间的关系主要是（）A、相互利用B、吃与被吃C、相互竞争D、互惠互利6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁和蘑菇各扮演什么角色？,B,非生物部分：生物部分生产者消费者分解者,7.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（）A黄河中的水B黄河中的所有的生物C黄河中的鱼D整条黄河,D,8.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠,C,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？请写出食物链。,柳叶,拓展延伸：（1）、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？（2）、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时，会发生什么情况？（3）、在维持动态的生态平衡中，你应该怎样做？,衔接生活,有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。,人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？,10年前的夏尔淖尔,10年后的夏尔淖尔,惊人的变化,蓝色的梦幻般的月亮泉,沙漠包围下的月亮泉,月亮泉到如今变成了沙漠,地球逐渐变暖人类不寒而栗,厄尔尼诺,沙尘暴,全球变暖，若