线上教学八年级语文调查报告张宝丰

汤阴一中初中部线上教学八年级语文调查报告张宝丰2020年疫情防控期间，为响应汤阴县教育局“停课不停教、停课不停学”的号召，汤阴一中初中部八年级组从2月17日开始，所有课程都开展了线上教学。截止到问卷调查统计结束，初中部八年级组教师们已经完成了近两个月的线上学习任务。为全面掌握线上教学实施以来的总体情况，积极搭建师生间的沟通平台，听取学生对于线上教育教学的意见与建议，4月21日我对学生进行线上教学的调查问卷，现将问卷反馈的情况分析报告如下：这两个月来，学生们克服困难、适应线上教学模式。为保证本次调查真实有效，我采用自制课件的形式有针对性对学生进行了问卷调查，收到了很好的效果。现有学生78人，收到有效问卷78份，问卷回收率100%。据调查统计分析，99%的学生是初次使用线上教学平台，使用的平台里钉钉、微信群比例相对较大.在此疫情之前有少数教师使用过雨课堂进行面授教学辅助。教师们采取的线上授课方式中“直播授课+微信群答疑和讨论”占90%，“直播授课”占97%，“直接利用平台课程资源+直播答疑讨论” 占89%。一、问题设置第1题 您是否初次使用线上教学平台？ 单选题第2题 此次线上教学，您使用了哪种方式？ 多选题第3题 您采取的线上授课方式：多选题第4题 您的线上教学工作开展是否顺利？ 单选题第5题 线上教学过程中，您遇到的最大困难是什么？单选题第7题 您对学院这次在线教学的组织工作是否满意？ 单选题第8题 您认为线上教学可否实现线下课程的教学目标和效果？ 单选题第9题 在线教学过程中，你倾向于下列哪种类型的课堂教学组织？（以每次课45分钟为例） 单选题第10题 在线教学过程中，你喜欢的互动教学方式是： 多选题 二、分析报告1.问卷调查数据反馈本次问卷学生参与率100%，96%以上的同学理解并赞同学院在疫情期间开展“线上教学”，95%以上的同学认为第一周“线上学习”效果较好，100%的学生认为教师们都能准时进入线上课堂，97%以上的同学认为教师们都能充分做好课前准备并能较好地利用教学平台组织与管理线上课堂，90%的辅导员能全程参与线上课堂听课，22%的同学认为教师对教学平台的熟练程度和网络意外情况处理能力有待加强，34%的同学反应，目前处在偏远农村，网络信息会出现断断续续，偶尔影响学习效果。2.问卷调查反映出的问题从本次网络调查数据分析得知，95%以上的同学认为第一周“线上学习”效果较好，具体表现在:老师能按时开展线上教学，不存在迟到或提前下课的情，课堂纪律有保障，学生到课率高。任课老师能较为熟练的操作钉钉群教学平台，PPT等上课教学材料准备充分，能较好驾驭课堂。开学第一周，90%的班主任能在线听课(部分班主任自己有课)，55%的班主任有协助任课老师管理线上课堂的经历。学生对上课互动多、及时总结重难点、讲练结合、教学资源和方式多样、课后关心学生学习情况、及时反馈作业完成情况的老师持较高认可度。同时通过问卷分析发现，部分学生反映在线上授课中存在以下问题:任课老师对线上教学平台意外情况的处理还不熟悉。线上教学方式较为单一，照本宣科。师生间课堂互动较少或无，学生线上学习乏味，缺少参与感。分享屏幕时PPT未全屏，持手机上课的学生看不清PPT内容。PPT文字太多，不够精炼，学习和做笔记较为吃力。任课老师授课语速较快或声音偏小，通过网络传递后出现听不清、断断续续的情况。3.线上教学实施建议根据本次问卷调查获取的信息，结合学习委员线上教学情况反馈，为后期更好的实施线上教学，确保教育教学质量，现提出以下建议供老师参考:熟练操作线上教学平台相关功能，并会灵活处理一般性意外情况。例如:学生麦克风无声不能回答问题;学生反应听不清老师声音;学生反馈老师PPT文字看不清等问题。充分做好课前备课工作，丰富教学方式，借助国家(省)教学资源，通过讲练结合，案例分享、小视频讲解(在网络情况较好时)、作业展示与评讲、课堂问答等形式增