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文档简介
没有一种爱的名字叫卑微,授课人:许芹,跳读课文,思考问题,1、文中写了一个怎样的故事?,2、小说的主要任务是塑造人物形象,文中塑造了哪些人物形象?你认为最生动的人物是谁?,研读细节“称呼”,探究文章主题,1、请同学们在跳读基础上,抓住细节,找出课文中人们对“他”是怎么称呼的?,2、请同学们说说这些称呼是在什么情况下说的?他们对大舅采取了什么样的态度?“她”的态度又是什么同时明确主题。,称呼,特定情况,“她”的态度,叫花子,傻子,编外成员,舅舅,从收容所回来,小时候因生病把脑子烧坏,可有可无,可有可无熟视无睹,同情、可怜,与周围的人一样,像家里其他人一样冷眉冷眼,怜爱、感动,金钱至上,回顾文本,思考问题:,深入探究人物形象,1、文章中那个细节让你最感兴趣?哪个人最令你难忘?(结合人物语言和动作),2、对于文中的“她”,你如何看待?(齐读23、24节),这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉,再没有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,情浓落笔书写亲情,同学们可以把自己对亲情的感受写下来,要求以亲情为话题写一组排比句来赞美亲情。,亲情是人世间最美好的情感。,诗人说:亲情是一首恬静的田园诗;,画家说:亲情是一幅淡雅的山水画;,音乐家说:亲情是一首优美的轻音乐。,送你一首诗!,花开花落,是生命的规律花谢了会再开,来了还会再落而人生,又有多少次的悲欢离合所以我放弃了世间所有的爱找寻一
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