漫谈后进生转化VIP

漫谈后进生转化谈论后进生的转变回想起童年，我常常去地里施肥。当我施肥时，我常常给它很多好的和强壮的幼苗。我也很开心。我总是非常不开心，因为害怕浪费肥料。但是我母亲可以申请的脂肪与我的相反。如今，我一直是老师，总是感叹我的母亲。如果她也是老师，那一定是老师。因为我已经意识到母亲作物中最重要的东西。如今，许多老师与我的童年有着相同的概念。他们总是关心优秀的学生，他们总是关心未来的学生。他们认为没有回报。当然，大多数人都是这样的。他们只爱花，不爱绿叶。但作为教师，我们应该意识到没有绿色植物，还有花朵之美。没有顶尖的学生来自后面。木桶中的水量取决于最短的木材。事实上，自给学生的一些潜力超过了一些顶尖学生，那么为什么他们会成为落后的学生？有很多因素，一些是因为家庭问题，一些是因为朋友，一些是因为一些教师的负面影响。简而言之，思考中存在或多或少的问题。这要求我们的老师深入了解学生的问题和正确的医学。在过去的八年中，作者总结了班主任在班主任工作中的以下几个方面的工作。首先，转向事实许多老师和家长在犯错时经常犯错误。有时孩子对口服不满意，因为他不知道错误在哪里，为什么是错的！从长远来看，叛逆的心会逐渐成长。后期教育很难实现。例如，我们学校有一位学生老师谈到他的无助。在七年级，他与班主任一起工作。当八年级的班级老师不愿意接受学生时，我主动要求我们接收学生。上课，我会在登记当天独自与他交谈，告诉他真相，我会在晚上拜访他。我了解到他的父母正在外出工作，只有在家里和一个生病的老奶奶在一起，他的祖母无法控制他，他也不听任何事。与此同时，我了解到他在低年级的成绩非常好，写得很好，偶尔做一些家务。后来，在平时在教室里的谈话中，我时不时地称赞他。因为他的小错，我只是暗示他。有时我只闭上眼睛，但我仍然坚持要经常和他说话。谈话的内容主要是关注。并纠正学习的态度。有几次，他似乎在考验我的耐心，故意挑起一些麻烦。那时，我讨厌钢铁，愤怒地说：你不要让老师放弃你。老师认为你不是一个坏孩子.“放学后，我在我的桌子上放了一张纸条，上面写着：先生陈，对不起，我知道你在学校最关心我。我失败了你的好意。请原谅我。我，我保证我必须改变.“我很高兴并在阅读后感动。从那时起，我在课堂上发现他变得像个人一样。当我仔细听课时，我会做一些笔记，我会非常积极地回答问题。课堂上的每一块黑板都是不可或缺的。学业成绩有了很大的飞跃。因此，我认为我们应该让他知道你为后进者而关心他，以便他会口头接受你的教育。二是教师之间的合作有些教师认为，落后学生的转型是班主任的任务。事实上，入职后学生的转型需要教师的合作和共同努力。这需要校长和老师经常沟通，并注意学生的动机。给予正确的教育。我见过这样一个普遍的现象 - “学生本科生”。也就是说，学生选择“专业”课程，这是他喜欢的老师的课程，他没有看到这个数字。这不值得我们的老师思考，他们是否与其他老师沟通，他们是否关注这些已故的学生？我不认为这对孩子们来说是完全的责任！第三，挖掘闪点指向表面学生有这样的共性。我希望老师经常关注自己。特别是落后的学生希望老师能够注意到他，有时会故意犯错并出外表以吸引老师的注意。在这个时候，如果老师能够深入了解他已经发现了它的优点和赞美，我想我会用一半的努力得到两倍的结果。 好孩子们吹嘘确实，其他人打招呼，赞美你，肯定你，你会不高兴？特别是孩子，他会下定决心做什么，我能做得比这更好！这不会改善吗？因此，在后期变换中，我们必须深入挖掘闪点，从点到线，然后从线到表面，这不会让星星的火焰破坏原始！第四，适当的惩罚着名的教育改革家魏树生谈到了“如何成为一名优秀的班主任”，并提到他为那些违反纪律的学生写了500多字。这种方法非常好。我也在课堂上使用它并收到很多。效果，我认为“惩罚不等于体罚”。因为对一些落后的学生没有惩罚，所以不可能推他。无论如何，什么都没有。无论老师说什么，他都无动于衷。适当的惩罚仍然可行。除了以上几点，还需要爱和责任。