山东省沂水一中高二数学课件：弧度制与任意角的三角函数

第六章,三角函数,弧度制与任意角的三角函数,第26讲,1任意角的概念,逆时针,顺时针,零角,角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形正角是按_方向旋转形成的；负角是按_方向旋转形成的；一条射线没有作任何旋转，我们称它为_,2终边相同的角,|k360，kZ,终边与角相同的角，可写成S_,3弧度制,半径长的弧,弧度制,正数,负数,(1)长度等于_所对的圆心角叫做1弧度的角(2)用弧度作为单位来度量角的单位制叫做_(3)正角的弧度数为_，负角的弧度数为_，零角的弧心角时所对圆弧的长，r是圆的半径),(4)弧度与角度的换算：180_rad；,1_rad0.01745rad；.zxxk,57.30,度数为_角的弧度数的绝对值|_(其中l是以角作为,零,4弧长公式和扇形面积公式在弧度制下，弧长公式和扇形面积公式分别为l_；,S_.,在角度制下，弧长公式和扇形面积公式分别为l_；,S=_.,5任意角的三角函数的定义设是一个任意角，角的终边上任意一点P(x，y)，它与原点的距离是r(r0)，那么,|r,(1)比值叫做的正弦，记作sin，即sin_.,(2)比值叫做的余弦，记作cos，即cos_.,(3)比值叫做的正切，记作tan，即tan_.,yrxryx6三角函数值在各象限的符号,1经过2个小时，钟表上的时针旋转了()A60B60C30D30,B,解析：钟表的时针旋转一周是360，所以经过2个小时应旋转60.,C,3sin870_.,3,.zxxk,.zxxk,考点1角的概念例1：(1)写出与1840终边相同的角的集合M；(2)把1840的角写成k360(0360)的形式；(3)若角M，且360，360，求角.,在0到360范围内找与任意一个角终边相同的角时，可根据实数的带余除法进行因为任意一个角均可写成k3601(01360)的形式，所以与角终边相同的角的集合也可写成|k3601，kZ如本题M|k360320，kZ由此确定360，360范围内的角时，只需令k1和0即可,【互动探究】1给出下列四个命题：75是第四象限角；225是第三象限角；475是第二象限角；315是第一象限角,其中正确的命题有(,),D,A1个,B2个,C3个,D4个,考点2,三角函数的概念,例2：已知角终边经过点P(3t,4t)，t0，求角的正弦、余弦和正切,任意角的三角函数值，只与角的终边位置有关，而与角的终边上点的位置无关当角的终边上的点的坐标以参数形式给出时，由于参数t的符号不确定，故用分类讨论的思想，将t分为t0和t0两种情况，这是解决本题的关键,【互动探究】,A,.zxxk,8,考点3,弧度的概念,例3：如图611，一扇形的半径为r，扇形的周长为4.图611(1)将扇形的面积S表示成半径r的函数，并求函数的定义域；(2)问圆心角为多少弧度时，扇形的面积S取得最大值？,.zxxk,Srl，其中l表示扇形的弧长,自变量是线(线段或曲线)的长度时，求函数的定义域的基本方法是所有的线的长度均为正数应用扇形的面积公式,12,【互动探究】,图612,考点4三角函数的符号问题,例4：判断符号：(1)sin340cos265；,三角函数值“符号看象限”，在使用这一结论时，要结合具体函数，如第二象限角，其正弦为正，而余弦为负，就往往因被忽视而致错,【互动探究】.zxxk,5下列各式中计算结果为正数的是(,),C,1角的概念推广后，无论用角度制还是用弧度制都能在角的,集合与实数集R之间建立一种一一对应的关系,2要熟悉任意角的概念、弧度制与角度制的互化、弧度制下,的有关公式、任意角的三角函数概念,3已知一个角的三角函数值，求这个角的其他三角函数值时，要注意题设中角的范围，并就不同的象限分别求出相应的值,.zxxk,1在