《故乡》最新版本

.小说以塑造人物为中心，以完整的故事情节记述和环境描写反映了社会生活。 小说分类：长篇，中篇，短篇，根据篇幅长度，小说的三个要素：人物，故事情节，环境，人物的形成方法：外表，语言，动作，心理。 (表情)，故事情节：开始，发展，高潮，结局。 (序幕，终幕)，环境：自然环境社会环境，故乡，鲁迅，作者简介，(18811936 )出生于浙江绍兴，本名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，从第一篇小说狂人日记起以鲁迅为笔名。 著名的作品集有野草、朝花夕拾 呐喊、彷徨 华盖集、坟等。 初中学习过他的作品： 从百草园到三味书屋，朝花夕拾，社戏，呐喊，阿长与山海经，朝花夕拾，风筝，时代背景，1919年12月鲁迅回到故乡绍兴，在现实社会生活的沉重压力下失去了精神生命力的故乡的、整体感觉，1、朗读课文，疏远单词。 3、整理故事结构。 2、小说以什么为线索来组织故事的情节？ 祼谷()鹉骨()签名()济渴()恢复仝()恢复颖()狸()苟卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡w卡卡宁、s、jn、nin、小说按时间顺序讲述了“我”在故乡的见闻第一部分(1-5)描写了故乡的不景气和“我”遇到故乡的复杂心情，说明了“我”回故乡的目的。 第二部分(677 )写了“我”对故乡的见闻和感觉。 第三部(7888 )写下了与“我”离开故乡时的各种感触矛盾的心情。 故事结构，第一部分：回到故乡(15节)，回到故乡的时间，回到故乡的原因，在故乡看到的情景，回乡心情，深深的冬天，卖房间，搬家，肖邦，悲伤，第二部分：故乡(6-77节)，到家的日子(6-52节)，3 。 母子见面(68节)，想起少年闰土(9-33节)，见到杨二嫂(34-52节)，见到闰土，第三部分：离开故乡(78-88节)，在船上对话，感受到“我”的心情，读了1-5节，想以下问题第一段的“冒着寒冷”说明什么？ 第二、第二段描绘了什么样的场面，起着什么样的作用，第三、如何理解第三段的意思？ 这个段落在文章中起着什么样的作用？4、如何理解“故乡也是如此，虽然没有进步，但并不一定有我的悲伤”，开始了一些问题回到故乡。 “寒”写回故乡的季节“二千馀里”写“我”和故乡的距离“二十馀年”写“我”和故乡分手了。 第一段写下了急切等待回到故乡的心情。 第一段的“冒着寒冷”说明什么？ 很明显，天气很暗，冷风吼声，苍黄的天空，寂寞的荒村。 写出衰退荒凉的农村情景，激起了“我”的悲伤。 明确地说，第二、二段描绘了什么场面，起着什么样的作用？首先感叹文“啊！ 请使用另一个否定的疑问句。 之所以这样写，是因为家乡的情景超出了“我”的预想，虽然产生了疑问，但确实是“我”的故乡。 否定怀疑，反映“我”的复杂想法，沉重的心情，以下为基础。 发挥文章结构上的作用。 明确地说，3，如何理解第3段的意思？ 这一段在文章中发挥了什么作用，眼前的凄凉情景给“我”记忆中的故乡带来了巨大的对比，心里困惑而悲伤，必须安慰自己，其实流露出忧郁的心情。 明确地说，4、如何理解“家乡本也是这样，没有进步，但不一定有我所感受到的悲伤”。 分析人物形象，闰土是这部小说的主要人物，作者使用比较方法从不同的角度写了他的变化。仔细阅读正文，看看闰土二十几年间发生了什么变化？为什么发生了这么大的变化？ 西瓜田少年闰土，捕鸟少年闰土，中年闰土，丈夫中年闰土，中年闰土，外表，十二岁，紫色圆脸，头上小毡帽，脖子上银项圈，红生圆手健康，壮丽，颜色黄，深皱纹穿着非常薄的棉衣，手很粗很笨拙，而且裂开的经历了风霜，动作的词形是，用手捏着铁叉对着刺猬，开心地扎着嘴说话的活泼机智，出现喜悦和悲伤的表情的只是摇头沉默的塔话说断了的苦闷钝感，对“我”的态度，不仅不怕“我”，而且不到半天就告诉了许多不可思议的离别时，躲在厨房里哭着送“我”贝壳和漂亮的羽毛，拒绝送我对生活的态度、生活幸福纯真，态度礼貌，把“我”称为“丈夫”，隔开悲伤的厚屏障，香炉和烛台悲伤无力，对神寄予希望，少年闰土中年闰土，闰土的变化(1)、，少年闰土，中年闰土，纯真活泼的许多生产知识全是2222222222222222222222652岁月流逝的痕迹吗)“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅士”是陷入悲痛的原因。 多子多福的封建意识、天灾、人祸(帝、封双重压迫的具体表现)、总结：表层原因：多子饥饿苛税匪官绅深的原因：封建礼教封建等级观念、农村经济衰退、农民生活贫困、封建传统观念(礼教、等级观念)受到损害，闰土发生了很大变化，杨二嫂也是作者仔细阅读本文找到杨二嫂肖像画、语言、表情、动作描写的关键词语，分析杨二嫂成为了怎样的人。眼前的杨二嫂。“整天坐着”的人说“豆腐西施”“擦白粉，颧骨也不那么薄”“伊，这家豆腐店的生意很好”，颧骨、薄嘴唇，50岁左右的女性站在我面前，双手搭在髁间，没有披裙子，两腿绷紧“你不知道吗？ 我还抱过你！ “你忘了吗？ 这个高贵人的眼光很高”“啊，虽然放了道台，但还不能说宽吗？ 你现在有三个房间的阿姨。出门的是一辆八抬大轿车，但我吓了一跳，还不算大，什么都不隐瞒。 “啊啊，越有钱，越不放松，越不放松，越有钱”。 杨二嫂年轻，保护着自己。 杨二嫂的老丑和瘦，杨二嫂的势利，表现了辛辣，杨二嫂的变化，年轻端庄安静的豆腐西施，辛辣自私的势利贪婪的规则，杨二嫂也解释了为什么发生了这么大的变化，农村经济衰退，生活贫困，市民贪婪的习惯把她.小说是如何塑造杨二嫂的形象的？ 和画闰土的方法有什么区别？ 同样：都用人物的外表，语言，动作的描写来表现人物，都写了人物前后的变化。 异：写闰土是第一次回忆，在眼前少年闰土的美丽形象已经在“我”的脑海里留下了深刻的印象。 写杨二嫂先听其声，见其人吧。 这符合杨二嫂尖锐、辛辣的性格。总结：小说通过运用比较手法描述了闰土和杨二嫂在二十多年间发生的巨大变化，辛亥革命前后农村经济的衰退，农民和市民生活的贫困，封建社会的传统观念被人们的精神毒害，扭曲了人们纯真的人性。 作者塑造了这两个人的形象，明确地表达了对现实社会的不满，想要新生活的热情。结合下一个问题，分析“我”是个什么样的人，1为什么“故乡的山水也渐渐远离我，但我觉得不太依恋”，2“我觉得我周围有看不见的高墙，让我一个人，让我非常忧郁3“他们应该有新的生活，而不是为了我们而生活”的“新的生活”指的是什么样的生活？ “我”对家乡的现实(人和事)感到失望，所以故乡对“我”没有好印象。 指封建思想，被等级观念毒害而引起人与人之间的冷漠。 新生活是指自由、平等、幸福的生活。4、(1)“想到希望，突然害怕了”为什么“害怕”？ (2)为什么说“他的愿望近，我的愿望远”，5、教材里再次出现了海边的奇怪的画，表现了什么？ (1)“我”的愿望是让全世界的人过上自由、平等、幸福的新生活，但是愿望能否实现还是个未知数，“我”却不知道，一想到希望能否实现，自然就害怕了。 (2)闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福的生活，所以我的愿望是天下人的自由、平等、幸福的生活，能否实现“我”的愿望还是个未知数，并不远。 海边奇怪的画是对“我”美丽希望的想象和憧憬。6、“希望可以有也可以没有。 这就像地上的路。 其实地上没有路，走的人多了，成了路”这句话有什么深意？作者把希望比喻成地上的路，最后充满哲理。 只有希望，不奋斗和追求，有希望就“不在意”。 即使有希望，如果不永远持续斗争和实践的话，希望也不是“无”。 人们朝着希望的道路快跑，就会迎来新的生活。“我”是小说中的另一个重要人物。 小说中的“我”不是作者，而是作者创作出来的人物。 你觉得“我”是个什么样的人？“我”在二十几年前离开故乡，过着辛苦而辗转的生活。 回到故乡，看到故乡的衰退，看到故乡人的生活窘迫，看到故乡人纯真的人性的歪曲，我很悲伤。 但是“我”不失望，“我”向往美丽的故乡，“我”希望故乡的人过上新的生活。 所以“我”不是消沉的知识分子，而是同情劳动者、具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子的形象。环境描写的作用：现实的故乡寂寞、荒凉、单调、失去生命活力。 回忆中的故乡色彩缤纷，安静生动，广阔生动。 环境描写真实地再现了社会生活，也凸显了家乡人的关系。 “我”的感情态度：纯真美丽的人际关系现在有差距。四、探究本文的主题： 1、“家乡”是中国人精神的反映。 从孩子的纯真、愤怒到大人的麻木、愚钝，都体现了中国普通人的生命和活力是如何被杀害的。 (如闰土) 2、表现中国社会的愚蠢、落后、贫困的轮回。 从闰土父子和杨二嫂到闰土：少年中年？ 水生：少年“正是二十年前