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文档简介

,探究电流周围的磁场,知识回顾,、什么是磁场？、如何形象描述磁场？、磁场的方向如何判断？,Page2,学习目标,1了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用。2会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场。3会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向。,3,PPT学习交流,这个现象说明什么？,电流能在周围空间产生磁场！,4,PPT学习交流,1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流的方向有一定的规律.9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不已.后来,这个定则就被命名为安培定则。,奥斯特实验与安培定则,5,PPT学习交流,安培定则,安培定则（也叫右手螺旋定则）用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。,电流方向,磁场方向,大量实验表明直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,6,PPT学习交流,直线电流的磁场,7,PPT学习交流,、在如图所示实验中,小磁针N极怎样偏转?为什么?,例题,N极向外偏转,N极向里偏转,8,PPT学习交流,例题,2.一束粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，如图所示，此时小磁针的S极向纸内偏转，这一束粒子可能是(）,A向右飞行的正离子束B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束D、向左飞行的电子束,C,9,PPT学习交流,安培定则,10,PPT学习交流,安培定则,右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向,11,PPT学习交流,例题,.如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是(),A全向里B全向外Ca向里，b、c向外Da、c、向外，b向里,a,b,c,C,12,PPT学习交流,安培定则,13,PPT学习交流,安培定则,右手握住螺线管，弯曲的四指和电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向,14,PPT学习交流,安培定则,通电螺线管磁感线与条形磁铁相似,15,PPT学习交流,例题,.如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧当这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是(),Aa、b、c均向左Ba、b、c均向右Ca向左，b向右，c向右来源Da向右，b向左，c向右,C,16,PPT学习交流,思考,“同名磁极相排斥，异名磁极相吸引”,17,PPT学习交流,思考,18,PPT学习交流,课堂小结,电流方向,一、电流能在周围空间产生磁场！二、电流磁场的方向:由安培定则（也叫右手螺旋定则）确定三、安培定则：内容分三种不同情况。1、直线电流；2、环形电流；3、通电螺线管。四、各种情况下的
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