小学劳动课教学反思

关于小学劳动教育的思考文章1:劳动教育是贯彻我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是初等教育的重要组成部分全日制小学开设劳动系，是小学生有计划地实施劳动教育的主要途径。它对学生热爱劳动、学习劳动、在德国、知识、身体上协调发展具有十分重要的意义。为此，我们学校在3-6年级开设了劳动课程，每周一年级的综合实习教师或劳动课程教师参加该课程，根据大纲上不同年级的不同要求，按年级进行多种形式的劳动教育。一、劳动实践中的思想教育在劳动课教育中，劳动实践是劳动教育的基本，劳动课以劳动实践为主，思想教育在劳动实践中进行，努力将思想教育与良好的行动习惯和知识获取和技术有机地结合起来，实现实践性教育性的统一。第二，认真准备备课，加强现场教育。劳动课也要认真准备，选定课程内容和劳动场所，通知学生要善于配备劳动工具，加强现场教育，利用现代化教学手段进行示范。例如，钉钮扣下课后，老师事先告诉学生们，一根针，两个眼睛，两个眼睛，一个破布，一把小剪刀和一根线。教师在课堂上使用放映机，显示带有两个扣和四个扣的画和上衣画，学生们将纽扣钉在哪里，如何抓住针，如何穿针等，对学生们说：“线不能太长。否则很容易完成。”他教导说，如何在左手按滴答声，右手如何配合，防止针刺手指，或不小心把钉子钉在自己穿的衣服上。老师完成了钉纽扣的方法，然后让学生们进行钉纽扣的比赛，最后指导学生们把针线活和刀布置好，不要乱弄，不要伤害自己或别人，让学生们学会钉纽扣进行思想教育。三、加强与社会和学生家庭的关系在劳动上课时间或公休日期间组织学生，去工厂、商店、师、站、军、队、吴四家参加力所能及的公益劳动，不仅扩大了学生的视野，还学习了劳动技能。我们学校有综合性的实践基地，可以在劳动课上带领学生到基地进行观察、探索、劳动、体验，还可以进行实际教学工作和一天工作。四是积极开展科技文体活动我们学校根据新课程计划，将“兴趣小组”活动列入了课程。打下课程基础，多做课外活动。我们学校有十多个活动队。每门课的教师都组织学生学习编织、折叠、绘画等手工，并实验豆芽头、种花、植树等，进行穿袜子、系鞋带、扣纽扣、系红领子的比赛。通过这些活动，孩子们善于运用大脑，勤奋工作，发展对劳动的兴趣，激发学生学习的积极性，发展创作才能。通过劳动课，学生们掌握了自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的技术和一些基础劳动知识，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，有了热爱劳动人民的思想感情。文章2:劳动技术课是小学对学生进行劳动技术教育、训练的过程。为培养学生的开拓创新能力创造了广阔的空间。在课堂教学中，教师要营造生动宽松的气氛，激发学生的创新意识和劳动兴趣。如果我在包饺子 1教时课，在书上非常清楚地介绍必要的材料和制作过程，学生自己就能理解和学习。如何教呢？让我在上课前调查一下，哪个同学在家独自或像家长一样，上课时起床介绍饺子的过程，和大家交流做饺子过程中遇到的困难。没想到这些独生子女在包饺子方面相当在行。有些学生提出书和其他材料。有些同学讲述了自己第一次剥皮时遇到的困难，以及如何克服。另外