密度复习完整ppt课件

.高中入学考试专题复习密度，1，东西和物质的区别是什么？2，什么是质量？质量的单位和测量方法分别是什么？质量，概念：物体有多少物质？质量是物体的基本属性，与物体的状态、形态、所在空间的位置变化无关；单位：国际单位制中，质量的基本单位是千克(kg)；测量：用天平测量，练习1，一个物体的质量大小，比如()A，形状B，密度c，质量D，体积，练习2，学生使用的皮肤，使用了一段时间后没有变化，()A，物体的形状，B，物体所占空间的大小和地理位置，c，物体的状态，为什么密度是物质的特性之一？密度的国际单位是什么？如何测量物体的密度？密度，概念：某种物质单位体积的质量称为这种物质的密度。单位：kg/m3或g/cm3，测量：实验室常用的天平和量筒测量物体的密度。练习1，实体正方形金属块的密度为7.9103kg/m3，体积为15.8cm3，如果修剪一半，则剩馀部分的密度为kg/m3。练习2，绘画，3杯形状相同的，分别装3种不同的液体：水、酒精和硫酸。如果观察图表的液面高度和浓度计，就会发现包含了甲杯，包含了乙杯，包含了c杯。甲，乙，丙，7.9103，酒精，水，硫酸，秤的使用及注意事项，1，使用日平时，要在水平仪上放秤。2，使用前将管路代码移动到标尺左端的“0”刻度。调整平衡螺母，使指针端指向索引标尺中心的刻度线。3、天平右侧盘放置重量，左端放置要测量的物品；添加和移动控制柄，使指针与第一人称对象的质量(质量加上计量标尺上的标记数)的中心刻度线对齐。4，使用天平时，不要超过范围，保持清洁干燥。练习1，用调整后的天平测量金属块的质量，如果指针在测量过程中停止时在图片位置，则必须平衡(左或右)。右，练习2，用小强调整过的天平测量铝块的质量，小吴也想用这个秤测量铁块的质量，所以从小到小的，他的桌子，小的油量(a，不调整就可以测量，b，只调整基准水平，c，梁平衡，d，需要重新平衡，基准水平，2、注意测量缸的单位尺度。3，根据测量目标刻度和测量精度要求等，选择测量圆柱的范围和测量值。4，当筒体的液体柱为凹面或凸面时，视线必须与凹面底部或凸面顶部平坦，并与刻度垂直。练习、特定实验组的学生在实验室用平衡和测量缸测量了不规则大小的金属块的密度。1，在地平线上填写正确的实验顺序序号：a，将金属块浸入缸内的水中，测量金属块和水的总体积V1。c，将适量的水倒入量筒，测定水的体积V2。b，测量金属块质量的天平。d，金属块的密度计算。2，金属块密度=(以测量的物理量文字表示)，BCAD，m/(v1-v2)，会话评价，1，物体包含的物质量称为物体。图中的各种物体无论它们的状态、形状和位置如何变化，都各有其物质的数量。冰块融化成水，泥团变成熊，宇宙飞船飞向月球。质量不变。2，完成下一个单位转换。(1)5105mg=t=kg，(2)8106kg=t=mg，3，当外部条件相同时，飞机质量越小，飞向天空越容易，因此应尽量使用较小的铝合金。4，铁的密度为7.9103千克/m3，读：其含义为：510-4，510-1，8103，81012，密度，每7.9千克立方米。每立方米铁的质量为7.9公斤。，5，小明的同学用托盘秤测东西的质量。其中错误如下。(1)用手直接拿秤锤，(2)测量对象与秤锤上的托盘相反，(3)游动的水蛭没有零，6，在使用托盘秤之前调整横杆平衡时，观察指针(如左侧)，可以移动天平右侧的平衡螺母，使天平平衡。平衡后，用天平测量物体的质量。当天平衡时，如果右托盘上的天平和游船的位置如右图所示，那么物体的质量为g。20g、5g、右侧、26.3、7，人体密度与水的密度几乎相似，正常成人的质量约为kg，其体积约为m3。8，以下物体中质量接近3105mg的有：()a，图钉，b，第1卷超物理教科书，c，学生书桌，d，木椅，9，托盘平衡梁上有标尺和游和弦，将游廊和弦向右移动的作用是()a，10，用天平和阳关道测定某种食用油的密度时，以下不必要的不合理的是()a，用天平测定空碗的质量，b，将适量的油倒入燃烧器，用天平测定杯和油的总质量，c，将泰山的油倒入量筒，并测定缸中油的体积，d，泰山和泰山。 指针向右倾斜时，向右转动移动码，以平衡天平，d，根据右碟重量的总质量读取被测量物体的质量，A，C，12，密度定义式=的以下说明中，准确地说，()a，密度与物体的质量成正比，b，密度与物体的质量成反比，c，密度与物体的体积成反比，D，密度与物体的质量和体积无关，13，就像右边的水槽一样，底部，47毫升，15，用天平、啤酒厂和燃烧器(燃烧器的刻度标记模糊)测量液体密度的实验步骤如下：(1)调整天平的平衡后。空燃烧器的质量为24.9g。(2)作为测量缸，液体的体积为52cm3。(3)将两桶液体都倒入空烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，平衡时天平右侧板的重量和标尺上游弦的位置，如图所示，烧杯和液体的总质量为g。(4)测量的液体的密度为kg/m3。50g、10g、5g、67.4、0.8203、16，为了研究某种物质的特定特性，有些学生用三种不同的物质分别进行了实验，实验时他用天平、水、水桶、细针分别测量了他们的质量和体积，下表记录了实验中测量的数据：(1)分析上的实验次数1和2和3；4、5和6；7、8和9可以概括初步结论。(2)分析了上表中的实验次数，可以总结出相同体积的不同物质及其质量不同的初步结论。(3)进一步分析上表中的实验数据，结论如下。(a)同种物质；(b)其他物质。(4)上述分析最初可视为表示物质的特性。同样的物质体积越大，质量越大。1和4；3和6，8；质量与体积的比率是常数。质量和体积的比例通常不同。质量与体积的比率是，17，妈妈做饭的时候问：小刚你知道花生油的密度是多少吗？(1)小江认为花生油是油类，其密度必须小于水。于是他把一滴油掉在水里，发现那油浮在水面上，证明他的猜测是对的。上学后，花生油和烧杯的总质量为150克，然后将部分花生油倒入两桶，剩下的花生油和烧杯的质量为107.6克，在两桶中花生油的体积为右图所示的阅读后，计算了花生油的密度。请将测量结果填在下表中。精确，18，如何测量一个回形针的体积？(1)测量方法：(2)真相：42.4，53，0.8，取一定量的回形针，用圆柱体和水测量它们的总体积，将总体积除以总数，求出一个夹子的平均体积。一个夹子大小小，可能小于或类似于桶的最小分度，测量时读数误差更大，用同一测量仪测量数量更多的纸卷，虽然读数有误差，但是平均来说，每个纸卷测量误差相对小得多。19，特定活动小组的学生，通过实验研究得出下表中的部分数据，物理量，研究对象，质量m/g，体积V/cm3，比率(质量：体积)，数据，单位，铁块1，铁块2，铜可以得出那个结论：结论1:结论2:同类物质，质量和体积成比例，其他物质，质量和体积的比例不同，20，2杯现有无色透明的其他液体。用下面提供的实验仪器设计两种方