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文档简介
,万类霜天竞自由,郁达夫,原名郁文。1896生,九岁题诗四座惊”。现代著名小说家、散文家。,教学目标,目标1:诵读悟情感之美目标2:跳读知结构之美目标3:精读品语言之美,秋,目标1:诵读悟情感之美,清静悲凉,院,槐,蝉,雨,果,北国的秋,情感浓郁真挚感人,抒发了向往、眷念故都之秋的真情,情感之美,目标2:跳读知结构之美,形散而神不散,院槐蝉雨果,清静悲凉,南国之秋,北国之秋,目标三:精读品语言之美,活动主题:诗歌荟萃1、独立或自主结合,把你最喜欢的秋的片断(院、槐、蝉、雨、果)改写成一首符合“清、静、悲凉”意境的清新小诗(格式不限),要有标题。2、说说创作灵感来自文中的哪些句子或词语。,院,破院赏秋泡一碗浓茶闲坐院中看碧绿天色听驯鸽飞声细数日光丝丝静对牵牛朵朵看秋草疏疏落落,槐,秋槐落蕊像花不是花的落蕊铺满大地声音没有气味没有只有微细柔软的感觉从脚下漫过,蝉,秋蝉残鸣清秋到屋矮可听蝉屋里屋外树左树右分明有他的清唱露白风起已声残噤口待天寒,雨,秋雨话凉一片灰一阵凉雨点滴下秋雨过,云卷露斜阳树底桥头有人立一层秋雨一层凉天可真凉了平平仄仄歧韵里调缓语悠长,果,秋日胜果西北风渐起尘沙灰土世界里却有北国清秋的佳作那是枣儿一颗颗红披枝头那是柿儿一个个缀在枝头那是葡萄一串串挂满虬藤,生平经历,郁达夫,三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学,在异国生活的十年,是他饱受屈辱和歧视的十年。回国后,30年代的旧中国,又连年战乱,民不聊生,读书人也衣食无所安,居无定所。为了谋生,郁达夫辗转千里,颠沛流离,其中又经历了丧子之痛,饱受人生愁苦和哀痛。社会风云和个人遭际在作者心中投下阴影,以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。这种苦涩,这是作者真切深沉的民族感情的流露。“清、静、悲凉”的故国之“秋”,正是郁达夫“清、静、悲凉”心境之“秋”的折射。,去年采取葡萄枣子的时候,他站在树下,兜起了大褂,仰头在看树上的我。我摘取一颗,丢入了他的大褂斗里,他的哄笑声,要继续到三五分钟。今年这两颗枣树结满了青青的枣子,风起的半夜里,老有熟极的枣子辞枝自落,女人和我,睡在床上,最怕听的,就是滴答的坠枣之声现在去北京远了,去龙儿远了,自家只一个人,只是孤零零一个人。在这里继续此生中大约是完不了的漂泊。一个人在途上,国民政府,是国民的政府,是为人民谋利益的政府,然实际上在这国民政府内在左右政治的大局的,只有几个人,几个和民众漠不相关的前世纪伟人政府仍在说政府的话,被压迫阶级的满肚皮的苦楚,仍旧是吐不出一二分来郁达夫自传,扬州慢故都寻秋清静悲凉,觅秋千里,远别西子杭州。怨江南风雨,只半醉含羞。近十载渔台柳影,玉泉夜月,梦绕魂游。陶然芦,潭柘钟声,何敢奢求!
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