认识运动_把握规律新课件

第二，认识运动和掌握规律的第四课，探索世界的本质，* 1，PPT学习交流，1。什么是体育？物质和运动的关系是什么？3.什么是静态？运动和静态有什么关系？5.法则的意思？6.人应该如何正确对待规律？阅读思维：2，PPT学习交流，什么是体育？2.运动掌握规律，1，运动是物质的固有属性，运动是指宇宙间的一切，现象的变化和过程。机械运动：风，雨，陆地和海洋的变化，物理运动：分子的布朗运动，光的传播，化学运动：物质的分解，生命运动：远离原草，一岁，一岁，一岁，一岁，社会运动：两岸猿不能哭，只有赛跑过重山。儿见了不知，笑问是从哪里来的。每年三年相似，三年每年不同。巡逻8万英里，数千条河。野火，春风吹又生。雕篱玉尚在，但朱颜改变了。事物是运动，4，PPT学习交流，物质和运动的关系，a，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上没有脱离物质。注：某些特定的物质形态只能在运动中保持自身的存在，运动是物质的本质属性和存在方式。b，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。例：生产方式是社会运动的载体，人脑是思维运动的载体。5、PPT学习交流，a，是运动的特殊状态。b主要有两个含义。第一，在事物的发展阶段和一定时期内，其根本性质没有改变；二是物体相对于特定参考框架没有发生任何运动，或者在特定条件和范围内没有进行任何特殊运动。什么是静态？6，PPT学习交流，(3)运动和休息关系，运动是绝对的，无条件的，永远的。停止是相对的、有条件的和暂时的。注意：a，停止是不重要的运动，是运动的特殊状态。b，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。P32欧普里德为什么会犯这样荒唐的错误？绝对只看运动，否认相对静止。7、PPT学习交流，一战时，一名法国飞行员遇到了很不寻常的事。这个在2000米高空飞行的飞行员发现脸上有某种器物在飞，以为它是小昆虫，就敏捷地抓住了它。看，吓了一跳：原来是德国子弹！这个飞行员为什么能轻轻伸手抓住子弹？因为一颗子弹并不总是以每秒800米1900米的初始速度飞行。由于空气阻力，速度逐渐下降，而范围结束(下落之前)的速度只有每秒40米。这种速度在普通飞机上也能达到。因此，飞机可能暴露在与子弹同一方向飞行的相同速度下。这样，子弹和飞机都在运动，但这种子弹对飞行员来说只是静态或轻微的运动，在这种情况下，捕捉到自然没有一点困难。(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理？(2)飞行员为什么能抓住子弹？(？(1)材料上的飞机和子弹的联合飞行说明运动是绝对的，所有物质都是运动的。(2)静止是相对的，有条件的，暂时的，运动的特殊状态。由于“飞机与子弹在同一方向飞行”的材料，子弹和飞机都在运动，但与飞行员相比，静止的子弹使飞行员能够抓住飞行的子弹。，8，PPT学习交流，太阳系模式指导，大雁南回，青蛙冬眠，自然事物运动规律，9，PPT学习交流，原始社会，奴隶社会，封建社会，资本主义社会，社会主义和共产主义，低，高，人类社会发展路径1小时后为56%，9小时后为64%，1天后为66%，2天后为71%，6天后为75%。 31天后忘记79%，可以用坐标曲线表示：这种遗忘法说明，为了保持和巩固所学的知识，必须用铁角去掉，在遗忘前要抓紧复习，及时巩固。例如，每节课可能的话，每堂消化一次，晚上自主学习或作业中再消化一次，以巩固“今天的工作，今天完成”。下次上课前，再挤出时间来证明一次，再巩固单位摘要，在期中期末重新包括知识系统复习，这样反复几次，看起来很麻烦，实际上很有效率，对熟练有很大的好处。思维领域的事物运动是有规律的，11，PPT学习交流，太阳系模型图，大雁南飞北向，人类社会发展路径，被遗忘的规律，所有事物的运动是有规律的，自然事物的运动是有规律的，思维领域的事物的运动是有规律的，人类社会的发展是有规律的，2。运动是有规律的，青蛙冬眠，12，PPT学习交流，(1)规律是什么，规律是事物运动过程中内在的，本质的，必然的，稳定的联系。2，运动是有规律的，13，PPT学习交流，判断以下哪一项：a，喜鹊再见，乌鸦葬礼b，新陈代谢c，阶级斗争规律d，彗星，地震预示着国家的衰退注意1:规律不是主观想象的连接，而是事物本身的固有连接。例如：重力定律是自然本身固有的定律。价值规律是商品经济发展的内在规律。生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的联系成为社会发展的固有规律。14，PPT学习交流，a，春天，夏天，秋天，冬天，四季交替，注意2: b，水向下，c，苹果降落，d，重力定律，你知道什么规律吗？规律不是现象的连接，而是本质的连接。15、PPT学习交流，万有引力定律本质，苹果着陆现象，16、PPT学习交换，变化无常，隐藏在现象中，事物的表面，抽象思维掌握，感觉的直接认识，规律在现象中稳定而深刻，隐藏在事物内部；现象是规律的外形，是人们认识规律的向导。相对沉着和稳定，17，PPT学习交流，万有引力定律，价值规律，遗传规律，生产关系必须顺应生产力发展规律，18，PPT学习交流，a，后卫兔子，以下哪一个判断规律：注意3:“龙生，刮风，老鼠会打洞。”，电流的变化引起磁场的变化，磁场的变化引起电流的变化。地球的公转一年四季交替，地球的自转有昼夜的循环，20，PPT学习交流，(2)有意识地遵循物质运动的客观规律，(3)利用规律造福人类，(3)利用规律造福人类，(2)没有规律的物质运动不存在，没有规律的世界是不可思议的。a表示法则的存在和作用不会转移到人或主观意志。b，客观性意味着不能创造，不能消灭。c，定律的客观性突出，现在它不能起反作用。因为如果对人类没有好处，就违反了法律的处罚、意义、21、PPT学习交流、(1)能量保存和转换的规律，这是不科学的。(2)规律是事物运动过程中固有的、必然的、稳定的联系。定律是客观的，不会转移到人类的意志，不会被创造，也不会被消灭。规律是普遍的，自然、人类社会和人类的思维在运动的变化和发展过程中遵循其固有规律。没有规律的物质运动是不存在的。法则的客观性和普遍性如果我们遵守逃跑法则，按照客观规律做事，一旦违法，人们就会受到法则的惩罚。P331，想想为什么不能创造“永恒的动机”。2，焦耳的成功给我们什么启示，22，PPT学习交流，(1)规律是什么，(2)有意识地遵循物质运动的客观规律，(2)运动是规律的，注意：规律和规则的关系，(3)利用规律造福人类，但，24，PPT学习交流，a .红灯停，绿灯行。b .乌鸦的哀思，喜鹊叫快乐。c .国家的死亡必须有恶魔。国家的未来兴盛，必有吉兆。d .新陈代谢。规则，人造的，强加的。赋予理想主义主观意识。规则，生物体本身固有的连接。上述哪一个属于法律，为什么？回答问题：25，PPT学习交流，1，“促进时母”的事情不能如愿的话，“俞丁张宇”会做更多的事情，并据此回答以下两个问题。()A .夸张法则的客观性b .人的主观能动性和创造性C .无视人的主观能动性，无视法则的客观性d .夸大对主观能动性的客观条件的制约，C，26，PPT学习交流，2，()，A .他尊重法则，在事物的运动中掌握法则，所以理解所有法则。马克思说：“所有的存在和所有的事物都生活在地上和水里，是因为某种运动而存在和生存的。”这句解释：a .地，不仅仅是水中的事物在移动。其他的不一定是移动的。运动是物质的本质属性和存在方式。c .所有物质都是运动的。静止不存在。一切都是移动的。但是人们的眼睛，在心里移动的东西，B，28，PPT学习交流。4.斯塔斯说：“不能想象没有运动的物质或没有物质的运动。”这句话是：()a .物质是运动的主体b .运动是物质的存在方式c .一切都是运动的存在方式。物质和运动不可分割的5。因为运动离不开物质。因为()a .物质是运动的动力。b .物质存在于运动中。c .物质是运动的承担者。物质是运动的属性。6.物质的本质属性是()a .客观逼真度b .知性c .运动d .永恒性d，c，c，c，29，PPT学习交流，7 .古希腊的赫拉克勒托斯这个观点(a .只看到运动的绝对性)，b .否认事物有相对静止的一面，c .看到事物