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冀教2011教课版四年级下册第六单元,执教老师：杜雪莹,小数和分数的关系,1m,把1米平均分成10份,1分米,0.1米,分数（）,小数（）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1m,把1米平均分成100份,1厘米,分数（）米,小数（）米,把1米平均分成1000份,1mm,0.001m,45mm,0.045m,900mm,0.900m,通过类比学习，我们发现小数和关系十分密切,分数,把一个整体，平均分成10份、100份、1000份这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示，也可以用小数来表示。,下面的10只手套，哪只和哪只是一副？,涂色表示下面的小数,0.06,0.60,小数是我国最早提出和使用的。早在公元3世纪，我国古代数学家刘徽(hui)在解决一个数学问题时，就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为徽(hui)数。,知识拓展,小数的名称是公元13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在13世纪，我国出现了用低一格表示小数的记法。,在西方，小数出现很晚，直到16世纪，法国数学家克拉维斯才首先使用小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。,例如，把3.12摆成,成
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