第一课时第一章《认识创新》.ppt

第一章认识创新,什么是创新？为什么要创新？中职生能创新吗？,热身时间,6只杯子一字排在桌上，前3只杯中盛水，后3只是空杯。问至少需移动几次杯子，使得任何相邻两只杯子必为一只空杯一只盛水杯？,什么是创新,这本书中“创新”的含义包括创造、发明、创意、改进、革新等等，为了便于我们表达，统一采用了“创新”，同学们不必拘泥于词语本身。创新的对象，可以是一个物体，也可以是一个点子、一种好建议、一个好方法。总之，创新就是要比现有的好。,什么是创新,创新就是不按常理出牌而达到目的。创新就是想象无限加上最佳选择。创新就是开创新路通向目的地。创新就是抛弃旧规改用新规。创新就是提高质量和效率。创新就是创造新生事物。创新就是创造新生活。创新就是满足需求。,创新无所不在，创新无所不能，创新无极限，创新改变命运，创新创造财富。,创新的涵义：一是革新二是创造新东西,什么是创新,找找身边的创新案例,测试观察力,有意思的发明,这些小发明，看起来并不一定具有什么高深的知识，它们却可以让我们的生活变得更简单更方便更舒适，它们的发明者，不必是科学家，只需要是生活的有心人，当然有些需要我们具备一定的专业知识。所以，同学们，只要有心，你也将是一个发明者。,为什么要创新,（1）个人需要（2）生活需要（3）企业需要（4）国家需要（5）人类需要小结：创新，才有好出路。,我能创新吗,只要用心，人人可以创新。,如何创新,通过不同的思维方法，将你的智慧运用到创新上，来实现你的创新梦想。,作业,阅读附录设计一条你的创新格言设想矿泉水瓶增值，填写设想备忘录利用饮料瓶制作一个实用物品，说明用途,小结,同学们，当你有了创新意识，你会自觉不自觉地在日常生活里去思考一些值得你去创新的问题，也许，某一天，不经意间你就有了一个创新，有了一个属于你的专利。一切创新来自于对现实的不满，但愿你能在对生活中遇到的种种事物感到不满的时候，能够产生自己的创新来，到那时，只有你自己才能深刻体会创新带给你的成就感和无穷乐趣。,看看你能在图片中找到几张脸,看看你能在图片中找到几张脸,看看你能在图片中找到几张脸,返回,返回,斯柯达晶锐,练习：找一下身边的创新案例，写下来。并谈一谈你对创新的理解。（课后补充完成）,讨论：你们小组用什么办法使喝剩的矿泉水瓶增值？,训练一：,案例1：管理创新-员工重组，提高效率,有个公司通过很多办法提高劳动生产效率，发现四个车间劳动生产已经提高到一个临界点，很难再提高。通过分析改变车间员工的构成将效率又提高了：第一个车间原来都是男孩。现在，？第二个车间原来都是一些青年人。现在，？第三个车间原来都是中老年人。现在，？第四个车间老的小的，男的女的都有，但都是当地人。现在，？,案例：生活创新巧用废瓶盖,创新作品1：拎瓶器,创新作品2：牙刷,展望未来，创新无所不能。,创新就是思别人未曾所想，言别人未曾说过的话，作别人未曾做过的事。没有做不到，只有想不到。,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。-江泽民,为什么要创新？创新是国家兴旺的需要。创新是企业发展的需要。创新是个人成长的需要。,制造业是国民经济的支柱，是富民强国之本。要实现我国由制造业向制造业强国的跨越，必须走自主创新之路。,历史教训：中国是DVD制造大国，每年全球DVD出货量的8000万中有6500万台是由中国制造，是这个行业中无可争议的制造大国，但是，我们企业并没有赚到多少钱。原因是：每出售一台DVD，售价32美元，交给国外核心专利费18美元，成本13美元，中国企业只赚取了1美元的利润。后果可想而知。,创新是国家动力之源，也是企业的动力之泉。,番薯的变化：,创新是一种典型的智慧行为。任何一个企业或个人，如想有一番成就，很大程度上取决于其创新的意愿与能力。,创新使奥运会从赔钱到赚钱。举办奥运会曾经是赚钱的。尤伯罗斯接手洛杉矾奥运会之后，首次将她商业化，进去市场运作。1、开源节流。不领薪水，招募义工；延用体育场；大学生宿舍改建成奥运村。2、“圣火传递”活动。以每公里3000美元出售传递权。3、狠抓赞助、转播和门票收入。4、出售吉祥物。,中职生要不要创新？,青岛码头工人许振超-桥吊专家上海数控机床调试工李斌-高技能专家型人才高中毕业张瑞敏-创造了民族工业海尔品牌普通农民王乐毅-创新了大棚蔬菜种植技术,中职生是中等职业学校培养出来的、直接面向企业生产一线的技术应用骨干力量。你说,中职生能不能创新？,关键看你自己。你认为自己能创新，你就一定能创新，你认为自己不能创新，那你真的很难创新。,作品3：绣花针,两头尖，中间带孔的绣花针,中职生创新的优势：,学生自身的优势师资优势设备优势校企合作优势你认为还哪些？,未来作品：钳工工具架,钳工操作工作面工具众多，影