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文档简介
,119,数字与编码,2、通过预习、观察、讨论、猜测等方法掌握身份证编码的有关知识。,3、用数字编码的简单方法给学校的学生编学号来解决生活中的问题。,1、通过预习发现生活中用到的数字编码，体会编码编排的特点。,我能行：,环节一：邮政编码的认识,环节二：神奇的身份证号码,1、天津理工大学-朱青青2、武汉信息传播大学-朱青青3、寻找失散多年的母亲-朱青青4、郑州市教师-朱青青410183194506073313410183197509280161,小马虎的难题41018319440101150X410183197412211512,奶奶,妈妈,爸爸,爷爷,出生年月,性别,环节三：生活中的数学,车牌号,各类卡号,食品包装袋上的条型码,人民币上得号码,环节四：我是小小设计师,编学号：,编码要求：能表示入学年份；能表示所在班级；能表示同学序号。,姓名：学号：,荥阳市第九小学
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