创建学习型企业必须抓好五个环节

1/7创建学习型企业必须抓好五个环节学习型组织，是近几年在发达国家兴起的一种企业模式。它强调企业作为一种具有高度协作关系的组织，应通过企业成员的学习并共享彼此的学习成果，实现组织的学习，达到增强企业创新能力和成长能力的目的。其基本特征为、企业成员能够全身心投入工作，并不断主动学习；、企业成员在学习型组织中通过学习不断突破自我，树立起创造性的工作观，达到在工作中体验生命的境界；、企业发展是建立在激发员工学习力，继而整个组织学习力基础之上的；学习力将转化为企业创造未来的能量；、由于善于学习和创新，学习型组织的应变弹性大，即该企业的市场适应能力强。目前世界资产排名前家的企业中已有近按此模式进行了彻底改造。因此，建立学习型企业组织已成为企业生存与发展的必然选择。一、从企业实际出发，创建学习型组织要成功创建学习型组织，必须搞好调研，针对企业实际情况来搞。一是要重视现状分析，没有对企业现状和干部员工现状的准确分析，就无法找准定位，确立目标，工作也就盲目无序，没有针对性。同时，学习型企业的创建工作必须立足实际，务求实效。因此，要把开展创建学习型组织的现状分析和调查研究作为创建工作的不竭动力。2/7二是要追求实效，力避形式主义。学习型企业是一种创建理念，本意在于灌输一种理念，开拓一种思路，探索一种机制，形成一种氛围，是人力资源能力建设的创新。要重视创建工作是提高企业综合素质，推动企业两个文明、两个效益这一最根本的宗旨。三是要遵循三个基本原则。一要遵循长期性原则。创建学习型企业是一项潜移默化的实践过程，应该要分阶段、分层次进行，需要持之以恒不断努力，而不可能一蹴而就。二要遵循针对性原则。要针对不同层次、不同情况、不同需求，提出相应的学习内容和学习方法，使创建工作更具有可操作性，更具有自身的特色；三要遵循群众性原则。学习型企业创建的根本目标，在于提高人的素质，在创建过程中要处处以员工为中心，把广大员工参与创建活动作为衡量创建活动成功与否的重要标志。因此，创建要注重参与面的扩大，不能仅仅停留在少数人身上。四是要明确创建的关节点，要解决学习动力的问题，通过切实有效的组织引导，使广大员工提高学习的自觉性，积极倡导在工作中学习，在学习中工作的理念，同时要建立有效的运行机制，培养员工终身学习理念，形成一个全员学习、终身学习的企业环境和氛围。二、创造学习条件，抓好组织领导环节学习型企业组织一个重要的特征是有很强的学习组织能力。一是要有足够的投入。例如每年用于员工3/7培训的经费达亿美元以上。摩托罗拉公司在世界各地拥有著名大学个，每年用于员工培训教育的经费在亿美元以上。西门子公司在国内外建立了余个培训中心，专业培训种类达余种，参加培训的员工多达万人。二是严密的组织。学习型企业组织的学习绝不是杂乱无章的自由放任的学习，而是有目的循序渐进的系统性学习，是为了满足企业发展需要而学习、是在满足用户需求的服务中学习、是建立在员工广泛联系、成果共享的基础上的学习，更是组织严密的学习。三是不断的超越。企业的发展需要不断的超越，员工的素质需要不断的超越，因而，学习的内容也必须不断的超越。三、创建学习型企业，领导干部必须做带头人和示范者学习要讲求方法，把握重点，在学以致用上下功夫。学习政治理论与学习管理科学和业务技能都要重视起来，要统筹兼顾，既要通过学习理论提高思想政治素质，还要刻苦钻研业务，做精通本行、服务职工的能手。学习型组织理念强调领导者是关键。企业领导层必须是团队的教练、设计师，并由上而下进行推动创建。在创建过程中，要把创建学习型领导班子和领导干部作为创建的主线。要求领导班子带动整体的创建活动。在学习型企业中，干部已不是一般意义上的管理者，4/7而是整个学习型组织的设计师、公仆和教师。为此，企业的领导干部必须摆脱事务性工作的缠扰，减少不必要的应酬，挤出时间多学一些，学深一些，成为员工学习的带头人和导师。学习要紧密结合领导班子的实际情况，结合工作实际，切实增强学习的针对性和实效性。学习要博采众长，善于学习别人的长处，干部之间要加强沟通和交流。要坚持拿来主义要向职工群众学，向先进典型包括我们身边的先进模范人物学习，还要主动走出去，积极学习外地的新鲜经验，从学习中借鉴，从借鉴中提高。要通过坚持不懈的学习，不断增强自我教育意识，正确认识自己的长处和不足，自觉改造主观世界，提高自身的综合素质。四、营造学习氛围，在企业内开展争当学习型职工活动。发动全体员工广泛参与是学习型企业创建活动的内在要求。为此，企业应结合实际创造各种活动载体，精心设计，精心组织，要通过采取各种喜闻乐见、实效性强的活动载体，把创建工作引向深入。具体要组织好五项活动一是组织创建学习型组织大家谈活动。各单位确定一个主题，可以采取座谈、研讨、演讲等形式，主要弄清为什么要创建学习型企业（班组），怎样创建学习型企业（班组），认清创建学习型企业（班组）对提高员工综合素质，推5/7进企业人力资源开发，提高企业创新能力和核心竞争力所具有的的重要作用，引导干部员工树立与时俱进、全面发展的学习观念，营造良好的舆论环境。二是开展全员读书活动。企业的相关职能部门可以经常指导员工按照企业发展的战略目标加强学习，指导员工读一些适合个人职业发展的书籍，并系统提供有关职业发展的培训。比如说，可以统一学习第五项修炼、把信送给加西亚、世纪的经济管理、谁动了我的奶酪等等。对于建立一个具有共同愿望和较强凝聚力的团队是有很大帮助的。三是建立教育超市。将员工继续教育、学历教育纳入人力资源建设的同时，坚持把广泛深入开展形势任务教育，法律、法规教育，员工理想道理教育结合起来，形成教育超级市场，运用各种教育资源和教育手段，实行立体交叉互补式教育包围。四是开辟共享视窗推行信息化管理，并通过局域网追踪企业管理信息的前沿成果，推进学习内容的创新和丰富，促进企业内部信息流加速传递。五是搭建培训平台。要以学知识、学技术、学技能为重点，开展多层次、多门类、多形式的职业培训。要支持职工通过参加学习培训取得技术资格证书和学历。要加强对职工进行新知识、新技术、新工艺的应用培训的力6/7度，培养更多的、精一、会二、学三一专多能的职业技术复合型职工。五、提高学习能力，抓好加强修炼环节。学习型组织讲的学习不是指一般意义上的学习，而是以修炼为基础的学习。建立学习型组织的首倡者彼得圣吉把学习型组织的艺术和初衷归结为五种修炼，既自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考等。修炼的核心主要体现在一是重视激发员工奋发向上的进取心，鼓励员工不断提出自我超越的目标，并通过坚持不渝的学习去实现新的目标。二是要不断改善自己的心智模式，克服墨守成规、自以为是的缺陷，加强与他人的学习交流，敢于打破传统的思维模式，大胆地接受新事物，树立新观念。三是要注重培育共同的理念、共同的目标和共同的价值观，把不同的价值观整合为共同的价值观，把不同的追求集中到一个共同的目标上，使企业员工万众一心，在共同的理念引导下，为实现一个共同的目标奋斗。四是加强交流，共享成果。学习型组织倡导的是团体学习，引导员工在学习中互相启发，及时交流，从而收到事半功倍的学习效果。五是系统的思考。学习的目的是为了应用，系统的反复的思考，不仅能够加深对学习内容的理解，而且能够促使人们从系统的需要出发去认识问题，处理问题，