九年级英语unit3教案

人教版义务教育教科书英语九年级全一册Unit 3 Could you please tell me你在哪里？教材的解读本单元的话题，礼貌地使用语言寻求信息，提供信息。 Section A以购物和去游乐园玩等日常生活为切入点，通过问路和教路来导入语言训练和学习，通过让学生模拟日常真实的场景来理解目标语言内容。 Section B部分是学生扩展自己的记述性词汇语料库，他们用形容词记述相关场所的质量特征，训练对形容词句型(to be adj.)的正确应用，在学习过程中进一步训练学生在不同场合使用措辞句的礼貌和品位。单位目标一、知识和技能1 .掌握重点单词和短语。2 .可以正确地使用包含学习礼貌地听信息的wh问句在内的宾语句。3 .培养听、说、读、写四种基本技能。二、过程和方法采用个人独立思维，两个或多个小组合作，积极创造交流的学习策略和现实的语言环境，利用教学照片、录音机或多媒体课件开展课堂听力和口语交流活动。三、感情、态度和价值观在各种场合礼貌地使用语言，可以根据文化背景正确地使用语言。教育法案内采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。法学导航采用usingcontentguessguess和Role playing的学习策略上课时间支配第1课a1a-2 d第二会话：第三阶段a 3a-4c第b 1课a-2 d课第b 3课自我检查。上课的教案教案I第一会话a1a-2d教育目标一、知识和技能1 .掌握重点词汇和短语： restroom，stamp，bookstore，beside，postcard，pardon，bathroom，rush2 .理解和掌握重要句型： Excuse me，could you tell me where I can？ Excuse me、doyouknowweican？3 .能听到问路的对话。二、过程和方法采用状况教学法，调动学生的积极性，让他们积极参加课程。三、感情、态度和价值观掌握说话的礼貌和品位。教育重点可以礼貌地使用句型的Excuse me、doyouknowweican？能听到问路的对话。教育难点可以掌握录音中的关键词。教育法案内上课让学生积极参加上课活动，老师减少授课，鼓励学生练习。法学导航加强团队合作学习，积极回答问题。教育的准备照片，录音机，多媒体。教育的过程Step 1 GreetingsgreetingthestudentsasusualStep 2 Presentation1.guessgameshow pictures to the whole class enerstationentermapplicinstheplicallingandardeoneferodendodestoreatthebrkbobadbo一人的student says 3 itis abank.getstudentstoguesstheplaceslikebank，post office，bookstore，museum，bathroom，washingroom，mall and so on。2.showsomestampstostudentsandpresentthenewsentences :你在哪里？你从哪里得到词典的？你知道在哪里吗？Step 3 Practice统一起来读一下_ _ getsomeonmoney _ _ _ getsomemaazines_ have dinner _ get a dictionary_ _ testomeinformationaboutthetown_ _ buyanewsspaper _ _ _ _ buoysomestamps_getapairofmeshesstep 4侦听inseleandcompletetheconversationsinthepicturein 1a.theannserwareswithewholeclass。Step 5 Practicemakeconverationsionusingtheinformationin 1a.thentandationaboutyourowncity.for example :A: Excuse me，coullepleaseletemhowtothebookstore？B: Sure，沿着主街a : thanks.doyounownhethebookstorecloesstoday？b : itclosesat 733364000 p.m.todayA: Thank you！b : youre welcome。step 6侦听1 .还有号码是？2a，你在他们中间2.listen again.showhowtheboywalkstothesupermarket.drawalineinthepicturein2a.thenteonstiteonstructiontordordinthelineonthewb3 .听我说1) Excuse me，canyoutellmewhereicanbuysomedicine？2 )你知道去哪里吗？3) OK，great. Oh，还知道更多的事情吗？Step 7 Pairwork关于其他地方在哪里购买a:excuseme.canyoutellme？b :是，theresapostofficeintheshopingcenter你知道a:要去哪里吗？b :是. gotothethirdfloorandturnright.thepostofficeisbetweenthemuseumandthelibrary.youshouldbetabletotstamps。A: OK、great. Oh，还有一个b : Im not sure，但是你A: OK，thanks a lotb : youre welcome。step 8读取1.readtheconversationin2dandanswerthequestions2 .滚动播放转换。3. Explain the language points in 2d(1) Pardon？ Restroom？ 够了吗？ 但是havent开始了1) pardon用作动词，后来能够成为宾语和二宾语的pardonsb.formeesth .意味着“原谅/原谅某人”。e.g.canyoupardonmefornotpassingthexam，Mom？2 )听不清对方的话的情况下，让对方重复的时候也可以说是pardon。e.g. Pardon？ 跟着你(2) Imexcitedtotrytheriders！excited和exciting的差异：1)excited在表达“兴奋和兴奋”时，主语通常在形成作为人的连体时，常用来修饰人，解释兴奋的表情。听到好消息的时候有quickly2) exciting意味着“激动”，在表达时，主语在制作作为通常物的连体时，常常装饰物品。e.g.themovies是这么说的(3) I mean you know，a washroom or bathroom。mean作动词有以下含义1 )是的意思，是指(多作或物动词)，之后就可以跟着名词、代名词、从句。e.g. What does this word mean？2 )意思(着)(以及物动词)经常和名词一起，有时和动词-ing形式或从句一起。我觉得那不是真的3 )意图、意图、想法、想法，总是名词、代名词、动词和不定形。 具有不定式复合结构时，也可以用于被动的词形。PS PS(4)纽约城，纽约东网络！rush v .匆忙n .匆忙忙PPS为了门啊step 10摘要老师和学生一起整理了问路的句型。1.excuse me.whereisqiaotoumiddleschool？2 .你在哪里？3.excuse me.doyouknowtoqiaotoumiddleschool？ 222222222222222222222222222264.excuse me.whichisthewaytoqiaotoumiddleschool？上课作业关于你的城市第二会话a 3a-4c教育目标一、知识和技能1 .复习、强化宾语从句的用法，掌握委婉问路的句型。2、培养阅读理解能力。3 .完成相关练习。二、过程和方法把抽象知识具体化，帮助学生总结规则，系统地学习语法。 调动学生的积极性，让他们积极参加上课。三、感情、态度和价值观学习礼貌地问路。教育重点复习、强化宾语从句的用法，掌握委婉地问路的