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文档简介

.,螺纹的基础知识,第七章第一节,.,温故,1.常用件,2.标准件,导入新课,常用件上的一些结构要素也进行了标准化，像齿轮的轮齿，像螺纹,.,教学目标：1、知识目标：掌握螺纹的分类、五要素2、能力目标：理论联系实际掌握知识的能力3、情感目标：培养学生协作学习、互相帮助的精神;养成探究学习和主动学习的习惯,教学重点：,教学难点：掌握不同的分类方法,学习螺纹的分类和五大要素培养良好的学习习惯,螺纹的基础知识,.,一、螺纹的形成,1、螺旋线,动点A沿圆柱面的直母线匀速上升，而该母线又同时绕圆柱轴线做匀速转动，此时点A的运动轨迹即为圆柱螺旋线,.,2.螺纹定义,3.按加工面不同时的分类：,螺纹是一个平面图形在圆柱或圆锥表面上沿着螺旋线运动所形成的具有规定形状的连续凸起和沟槽。,在圆柱（或圆锥）外表面上形成的螺纹，称为外螺纹。,在圆柱（或圆锥）内表面上形成的螺纹，称为内螺纹。,.,4.螺纹的加工,外螺纹是先有圆柱再从圆柱上加工螺纹，内螺纹是先有圆柱孔后在孔内加工螺纹,.,二、螺纹的五要素,在通过螺纹轴线剖开的断面图上螺纹的轮廓形状。,牙顶、牙底,1、螺纹牙型,牙顶是用手摸得着的凸起,牙底是摸不着的沟槽,.,2、螺纹直径,公称直径,大径、中径、小径（各自的字母表示）,.,3、线数,a.定义：形成螺纹时螺旋线的条数,区别螺纹线数的多少，可以从端面上看有几个线头,b.分类：单线螺纹,多线螺纹,沿两条或两条以上螺旋线所形成的螺纹,判定下列螺纹的线数：,练习：判定实物中螺纹的线数,.,4、螺纹的导程和螺距,导程：,螺距：,同一螺旋线上相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离,相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离,例题：指出单线螺纹的螺距和导程,练习：,单线螺纹的螺距等于导程,多线螺纹的导程是螺距和线数的乘积,.,5、旋向：,逆时针方向旋入的螺纹，称为左旋螺纹。,顺时针方向旋入的螺纹，称为右旋螺纹。,螺纹旋进的方向,练习：举出生活中左旋、右旋螺纹的例子：,旋向的判定,左高右低是左旋,右高左低是右旋,.,总结：,.,1、普通螺纹的公称直径是指它的。A、小径B中径C大径2、如下图所示为一螺旋拉紧装置，如按图上箭头方向旋转中间零件，能使两端螺杆A及B向中央移动，从而将两端零件拉紧此装置中，A、B螺杆上螺纹的旋向应是。(1)
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