苏教版六年级下册科学实验报告

实验报告实验时间一年中的月日实验名称画出身高和体重的变化曲线六年级二班组()教师实验目的了解一个人在小学时身高和体重的变化。实验设备健康卡、铅笔、尺子等。实验步骤1、收集自己在小学时的身高和体重数据。2.发放健康卡。3.学生看空白图片并提问。知道如何指向和连接。4.在空白图表上画出你的身高和体重的图表。5.与小组中的学生交流身高和体重的变化。实验结论从身高和体重的变化曲线可以看出：我正在长大。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称研究豌豆的遗传六年级二班组()教师实验目的理解植物也有遗传现象。实验设备满是豌豆的菜地。实验步骤1.问：豌豆有遗传现象吗？2.讨论：3讨论：你打算学习哪些方面？4.查看教科书中提供的道德材料，并进行比较。你在比较中发现了什么？6.总结。实验结论植物中也有遗传现象。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称制作化石模型六年级二班组()教师实验目的了解化石是如何形成的。实验设备相关工具、粘土、贝壳、骨头或树叶。实验步骤1.铺开粘土。2.将贝壳、骨头或树叶放在心脏的泥土上，用手压进去，留下痕迹，取出来。3.干燥印有标记的粘土模型。实验结论化石是保存在地层岩石中的几百万年前生物的遗骸。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称比较能量和物体运动之间的关系。六年级二班组()教师实验目的探索能量大小和物体运动之间的关系。实验设备吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋、米尺实验步骤1.制造秸秆火箭根据书中的步骤和要求，制作一个秸秆火箭模型。小心不要割破你的手或扔掉剩下的稻草。2.制造发射器(1)按照书中的步骤和要求制作一个简单的变送器。(2)将秸秆火箭模型放在发射器上，在秸秆下端标上0刻度，然后拉下秸秆火箭，用记号笔在秸秆上标上厘米刻度。3.模拟不同能量发射秸秆火箭(1)在变送器旁边放置一个仪表刻度，并调整仪表刻度的零刻度。(2)、将秸秆火箭放在发射器上，将秸秆火箭模型拉至1厘米，发射时，借助一米尺，观察火箭上升后的高度，并做好记录，要求注意安全，不要让秸秆火箭对其他学生进行实验。重复三次。(3)、重复上述过程，依次实验，记录不同能量条件下的发射高度。4.实验总结和综合分析。5.组织设备安排实验材料。实验结论橡皮筋给予秸秆火箭模型的能量越多，秸秆火箭上升得越高。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称点燃火柴和花生转化能量的研究六年级二班组()教师实验目的了解能量是如何转化的。实验设备火柴、花生、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯(水)、温度计实验步骤1.点燃花生1、用温度计测量烧杯中的水温，并做好记录。2.小心地将花生放在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度要比三脚架略低。3.小心用火柴点燃花生。观察会发生什么。2.热水1.将三脚架放在点燃的花生上，迅速将石棉网和装满水的烧杯放好，并将温度计挂在水中。2.燃烧花生后，阅读温度计上的读数并记录下来。3.组织设备合理安排实验设备，注意不要烫伤手。4.实验总结结合上述实验现象，描述能量是如何转换的。实验结论当人滑火柴时，动能转化为热能，火柴燃烧并发生化学变化，产生热能和光能。花生点燃后，产生热能和光能加热水，花生的热能转化为水的热能。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称白炽灯和荧光灯的能量研究六年级二班组()教师实验目的探索哪种更有效，白炽灯还是荧光灯。实验设备20瓦灯泡、20瓦荧光灯、温度计。实验步骤1.准备两个瓦数相同的灯泡，一个白炽灯和另一个荧光灯2.点亮每个灯泡3分钟，用温度计测量两个灯泡周围的温度。(温度计的液泡位于离灯泡约2.5厘米处)。3.测量一分钟后，记录各自的温度。4、根据填写的实验记录表，做出正确的分析。实验结论荧光灯效率更高。白炽灯周围的高温是由于大量电能转化为热能造成的。评论实验报告实验时间一年中的月日实验名称让瓶子吹泡泡六年级二班组()教师实验目的可以解释为什么瓶子会吹泡泡。实验设备雪碧瓶、橡皮泥、吸管、颜料、热水、冷水、培养皿、小杯子实验步骤1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2 .将其他吸管与第一根吸管连接形成长管；3.用颜料给玻璃杯里的水染色。4.将瓶子放入一个大盘子中，弯曲吸管，使其伸入玻璃杯中的水中。5.把热水倒在瓶子壁上。你发现了什么？6.再把冷水倒在瓶子壁上。你发现了什么