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文档简介

我能说这是什么,激趣导入：,一、春笋,chnsn,学习目标：,1、自读课文，把不认识的字圈出来，拼读5次，把词语读正确。2、画出文中带生字的词语和标出自然段序号。3、同桌合作，正确朗读课文。4、学会本课生字，认识4个偏旁。,1、春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,1、,2、,我能正确画出文中带生字的词语和标出自然段序号。！,(一声),(冲破),(石块),（外衣）,（迎着）,(一节),(再见),yshng,chngp,shkui,wiy,yngzhe,yji,zijin,xioshng,（笑声）,我能正确认读：,当堂训练：,(一声),(冲破),(石块),(外衣),(迎着),(笑声),(一节),（再见),一、我能准确读出本课带生字的词语。,二、我会辨字组词。,声,破,在,再,生,皮,（,（,（,（,（,（,）,）,）,）,）,）,声音,人生,破了,羊皮,在家,再见,士,声,一声声音小声,冫,冲,冲破冲动冲出,石,破,冲破破烂破浪,块,石块土块方块,1、春笋第二课时,学习目标：,正确、流利、有感情地朗读课文。了解春笋的特点。学习课文的生字,读一读,一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。,2、画出句中表示动作的词语。,3、句中“一个一个”说明什么？,说明春笋很多，而且你追我赶地往上长。,1、标出本自然段有几句？,1,2,要求：,分组讨论：,假如你是春笋，在没有冲破泥土之前，你会怎么想？你会怎么做？,春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,要求：,读一读,1、画出表示春笋样子的句子？,2、“它们”指的是谁？,它们指的是春笋。,白花花,亮晶晶,红艳艳,我能仿着说：,白生生,分组讨论：,假如你是春笋，在冲破泥土之后，你看到了什么？你又会怎么想？,它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,从这段话中你读懂了什么？,.春笋的生长离不开雨露和阳光。,.读懂了春笋的生长过程。,读了课文，你对春笋有了哪些新的认识？,一、填空他们（）泥土，（）石块，（）从地里（）出来。,二、说话。,当堂训练,一声春雷，唤醒了（），唤醒了（），唤醒了（）。,冲破,掀翻,一个一个,青蛙,小草,桃
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