初中英语词性的讲解

英语词类一.名词：1.意义：表示人、事物、地点、现象或抽象概念等名称的单词。专有名词和一般名词普通名词分为可数名词和不可数名词可数名词1)可数名词单数表示法：通常可以修改为表示数字“1”的a/an。注意：辅助在发音起始单词前使用a。在以元音发音开头的单词前面使用an。可数名词有复数形式3)可数名词是many修饰表“很多”不可数名词1)不可数名词没有复数形式2)可数名词是much修饰表“很多”4.专有名词是表示人、地点、事物等的专有名词，其首字母必须大写。例如：名字：汤姆、彼得、杨先生名称：Europe，New York，Wanzhou节、月、周：Christmas，February，Saturday一般来说，专有名词前面没有明确的文章。但是河流、海洋、山脉群也要在地理名称前写定冠词。一般在一般名词构成的固有名词前写定冠词。tze river the great wall二.代词：1.意义：代替名词或名词短语使用的词。2.分类：语义特征和语法功能可分为人称代词、物代名词等9类。分类说明：1)人称代词用法：人称代词分为两格，笑眯眯地分句说。主格以主语，宾格以宾为客人是不会错的。一重格在句子中作主语时，一般放在谓语动词之前：We are good friends。he offen plays baskeball。2以宾果为宾语。放在动词或介词后面，有时可以在口语中用作表语。I dont know her。(移动的空)Look at me。(在宾)Open the door，please！那个我。(作为标语)第三人称代词并列使用排序顺序：a:单数人称代词成为主语时，排列顺序：第二人称-第三人称-第一人称；示例：You、he and I；请翻译：我，你和她是好朋友。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B:给出复数人称代词时，按顺序进行第一人称-第二人称-第三人称；例如，We，you and they请翻译：我们，你们和他们都喜欢音乐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u2)主体代词一个代词两种类型，形容词，名词性。形容词代词在句子中只作为属性使用。起形容词的作用，写在名词前。名词形式的代名词作为属性不能起到名词的作用。名词代词=形容词代词名词示例：those volleyball s are theirs。=they are their volleyball s为了避免重复使用2个名词，有时用“名词型代名词”代替形容词型代名词。示例：mybag is yellow，her bag is red，his bag is blue and your bag is pink。注意：要避免重复使用bag，可以写如下：mybag is yellow，hers is red，his is blue and yours is pink。三.冠词1.意思：那是在名词之前限定名词的虚词；a .不定冠词(a，an) B .定冠词(the) C. 0定冠词(即在某些情况下不使用冠词)；3.答：a和an信息：l)表示数量有“一”的意思，但没有数量的概念one Qiang。I have a soccer ball。(2)第一次提到某人或某物时，不定冠词就起到介绍作用。(。I see an old man。Hes Toms father。(3)标示某人或某物，但不具体说明某人或某物。A boy is under the tree .b:公司章程的基本使用l)尤指某人或某物。The book on the desk is mine.2)指双方都知道的人或事物。Where are the new books，吉姆？(3)指上述的人或事物。(。There is an old woman。the old woman is my grandma。在世界独特的事物名词前使用。The sun，the sky在序数和形容词的最高级前使用。The third one(6)写在山、河、海、岛等名词之前。(。The Yellow River(7)在姓氏的复数词形前面使用，意思是“某某家族”或“某某夫妇”。(。The Greens在乐器名词前使用。Play the piano用在通常由名词组成的专有名词之前。The Great Wall(10)用在特定的惯例用语上。In the morningc:零骑士的基本用法：1)名词前已经有用作属性的代词、物主代词或不确定代词等限定词。I have some questions。2)出现在专有名词、物质名词、抽象名词等不可计数的名词之前。中国、水、音乐球类活动，学制术语，一日三餐前。We have English and math every day.复数名词是总称。They are workers.5)节日，周，月，季节名称之前。June 1 is Childrens Day。是。(6)一些固定词组或习语。At night，go to schoold:定冠的话意义很小！有些名词前没有写冠词或冠词，所以意思不同我在吃At table。in class在班里，在at the table表旁边。- in the class在上课四。动词1.意思：动词表示主语的行为或状态2.动词的种类。(1)和动词vt，对象后。She likes apples。(2)自动动词VI，不接受宾语。Classes finish。(3)接连动词，表语。They are nurmses。his mother looks young。If you keep milk for too long，it goes bad。(4)助动词(它没有意义，只起语法作用)。DO you like pandas？I dont play soccer .(5)情态动词，动词原型(不能单独用作谓语，有自己的意思，没有人说话，改变数字)。He must go now .I can speak English。V.形容词1.意思：修饰名词，表示事物特征的话。E.g. long、big、cheap、old2.形容词在句子中的作用：形容词在句子中可以有属性、表语、同文语、宾语补语等The sweater is cheap。标语The long skirt is my mothers。属性He makes me happy。物件补充语言3.多个形容词用作属性时的顺序棕色的长t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.副词副词的用法和位置(1)用副词修饰动词大部分情况下位于动词后，动词的情况下位于宾语或介词的情况下位于宾语后。She speaks English well。频率副词位于动词之前，情态动词和助动词之后。He always goes to school at 7:00。share is oftenlate。(2)把形容词变为副词，放在形容词前面。He has a very nice watch。the box is too heavy .(3)把其他副词修饰成副词，放在其他副词前面。You speak too fast。7.介词1.意思：也称为介词的虚词。介词不能单独制造句子成分。介词后接宾语，介词及其宾语构成介词短语。常用介词的基本用法1 with和.一起He wants to play with me。2关于about What about this coat？（.如何)=How about this coat？3 after是.after class after school4 in 1)中.里面有My book is in the schoolbag .2)一段时间in the morning in June颜色：穿着.颜色的衣服The girl in red is my sister。5 on 1)上方.上面的Our books are on the desk。2)特定日期或特定期间on Monday morning on May second6潜规则.下面的There are two balls under the desk。7近距离表示.附近的We live near the park。8 of.的Do you know the name of the girl？9 before是.之前I get there before 7:00。有10 behind.后面是The sun is hidden behind the clouds .11 for 1)因为Thank you for2) I buy a sweater for my mother。3)期间。表示持续时间I have a music class for forty minutes12 from morning to evening13 at 1)方向Look at me，please。2)时间表时间点I go to school at 8:00。8.数字1.基本单词的构词：2.序数。意义：表示顺序的单词称为序数。9.连接词1.连词定义了：在连词、短语或句子中使用的单词。2.用法：(1)表并行关系： and:和-用于连接两个并行组件，或表示净契约关系。我的parents and I like watching TV。表格并排This pen is red and that one is blue。表格顺序(2)表驱动： but，但I like math，but my friend doesnt。句子成分句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、副词、补语等。主成分：主语和谓语给，给文章中要说明或说明的对象。主语的位置：通常位于句子的开头，作为名词、代词、数字或名词的对应词、短语等活动。The school is far from here ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是主语，shegoes to schegoes_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作为主语给出Eight is a lucky number。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _To be a doctor is my dream。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作为主题2、谓词表示人或事物(主题)的动作和存在状态。在英语中，动词be，行动动词通过谓语动词句子的时态和语态进行表达。分析句子的主语和谓语Li teaches English先生。He can play the piano .He is my father。3，标语用于说明主题的身份、特征、性格和状态。表语的位置用在动词be和动词之后。作为名词、代词、数字、形容词、介词短语、副词或名词的对应词、短语等活动。Your pen is black。_ _是最佳实践My dream is to be a teacher。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _