二年级语文阅读训练题

阅读训练问题(第一部分)一天早上，正当太阳从东方升起的时候，小白兔带着一个小篮子出去采蘑菇了。山上有许多蘑菇！白兔采得越来越多，走得越来越远。晚上，小白兔想回家，但是它不知道怎么走。小白兔焦虑地哭了。这时，一只乌鸦飞来问小白兔：你为什么哭？小白兔说：“我迷路了。”乌鸦又问：“你早上是怎么到那里的？”小白兔说，“早上我背对着太阳走。”乌鸦说：“早上，你背对太阳向西走。现在你可以背对太阳向东走，找到你的家了。”小白兔听了乌鸦的话，找到了一个家。1.全文有一段自然的段落。第一个自然段落有一个句子。2.在正确答案后打“”。3、第二自然节主要写道：(1)白兔采蘑菇。()小白兔迷路了，它大哭起来。()小白兔迷路了。乌鸦告诉他如何找到他的家。()(第二部分)列宁边走边看，发现路边的花丛中有许多蜜蜂。他仔细看了看，发现蜜蜂已经收集了蜂蜜，飞到了附近的花园里。花园旁边有一座小房子。列宁走到房子前面，敲了敲门。开门的是养蜂人。这篇文章共有()个句子。2、列宁走过()并发现()。3、列宁能找到养蜂人，因为他()。你想对列宁说什么？写下来。 (第三章)公鸡和鸭子都比对方强。公鸡和鸭子比谁好。他们竞争赛跑。公鸡又飞又跑，把鸭子远远甩在后面。鸭子不停地摇摆，但它们追不上。公鸡骄傲地对鸭子说：“你可以相信我的技术很棒！它们比游泳好。鸭子游得又快又稳。公鸡被水淹没，差点淹死。鸭子也骄傲地对公鸡说：“谁的能力最强？1.我知道这篇文章有()个自然段落，我写了一些关于比较技能的东西。我也知道他们是劣等的。我第一次赢了。第二次，我赢了。(第四章)吴亚兄弟乌鸦兄弟住在一个巢里。一天，鸟巢破了一个洞。乌鸦想：“第二个孩子会被修好的。”小乌鸦想：“老板会修好它的。”结果，没有人去修理它。后来洞变得越来越大。大乌鸦想：“第二个孩子肯定会被修好的。如果它的巢破了，它还能活着吗？”小乌鸦想：“大哥现在一定会修好它的。它还能住在这样一个破窝里吗？”结果，没有人去修理它。直到寒冷的冬天，西北风吹着，大雪纷飞。乌鸦兄弟俩蜷缩在破窝里，战战兢兢地喊道：“冷！冷！”乌鸦想：“在这种寒冷的天气里，我的第二个孩子将无法忍受。他会修好它的。”小乌鸦想，“老板能忍受这么冷的天气吗？肯定会修好的。”但是没有人做任何事，只是蜷缩得更紧了。风越刮越大，下的雪就越多。结果，巢被吹到了地上，两只乌鸦都冻僵了。1.起初，这个洞大吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.为什么兄弟们不修理它？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.兄弟俩最后发生了什么事，因为他们都没有修补自己窝里的洞？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.请找出文章中描述寒冷冬天的句子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(第五章)多么美丽的春田啊！柳树已经发芽了。桃树已经开花了。绿草悄悄地从土壤中冒出来，地面似乎覆盖着浓密的松针。金色的油菜花让蜜蜂来回飞翔。1.这段文字主要描述_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的风景。2.这篇文章中表达颜色的词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。写下这篇文章中的隐喻句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(第六章)(1)每种动物的尾巴都有自己的用途。鱼的尾巴就像船上的舵。当鱼游泳时，它控制前进的方向。牛的尾巴像一条长鞭子。在夏天，它赶走在它背上叮咬的苍蝇和蚊子。1.这篇文章主要谈的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.鱼尾的用途是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.牛尾的用途是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蚂蚁整天努力工作，没有人是懒惰的。他们非常团结，见面时会摇动触须互相问候。我非常喜欢它们，有时会抓些虫子给它们吃。1.在本文中，“他们”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.“我”喜欢他们的原因是：首先，他们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第二，他们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3、“我”喜欢他们在：_ .(第七章)春天，桃花盛开。蜜蜂飞入花朵，采集蜂蜜授粉。桃花都张开了笑脸，向蜜蜂献上了最好的花蜜。只要桃花很自私，它就不会给蜜蜂任何花蜜。当蜜蜂飞到它身边时，它大声喊道：“去吧，去吧，去吧，你们这些讨厌的家伙，不想从我这里得到任何好处。”摇晃树枝赶走了蜜蜂。后来，所有其他的桃花都结出了巨大的桃子，只有这桃花可怜地枯萎了。第二段有一句话。春天，蜜蜂在花丛中忙碌。桃花给了蜜蜂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.只有一朵桃花，它很特别，因为它，所以后来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4、根据外貌，写单词。很忙。(第八章)村子前面是一条新月形的河流，有一座石桥。这条河在村子周围缓缓流过，成群的鱼在河里游泳。清澈的河水映出小桥、绿树和青山，许多桃树长在河岸上。春天，树上开满了桃花，从远处看就像灿烂的日出。过桥后，是一片绿色的农田。1、数数这段有没有句子。2.阅读下划线的句子。在这句话中，“灿烂的日出”指的是。读完这篇文章，你一定看到了一个非常美丽的村庄。用你的笔给这个美丽的村庄拍张照，好吗？请画一幅画。绘图：(第九章)武夷山在福建省的西北部。这里风景优美，风景如画。九曲溪是最著名的景点之一。九曲溪的水绕着山转了九圈，所以人们称它为九曲溪。小溪足够清澈，可以看到河底的沙子和砾石。小鱼在水里游来游去非常可爱。水面也很平静，平静得像面镜子。两岸的山峰、洞穴、树木和翠竹都映在水中，就像一幅风景画映在水面上。它非常漂亮。1.这篇文章的第二段有()个句子。2.九曲溪是如何得名的？请用“ ”在课文中画出相关句子。请用“”来画一个描述该流的句子。4.根据单词的出现来写单词。游泳(第十章)森林中有许多树木，密集地排列在一起，绵延数百英里。森林里有高大的树木。他们一个接一个地伸向天空。高个子抬头看不到树梢。厚的甚至不能拥抱三个人。也有丛生的灌木。树枝交叉在一起，分不清是哪棵树。有更多的树和更多的落叶。树叶像地毯一样铺在地上。在森林的边缘，电锯发出巨大的响声，大树一棵接一棵倒下。拖拉机图图图慢慢地把木材运到火车站。这篇文章共有()段。(1分)2.用“ ”画出表示树数的句子(2分)用 (2分)画一个类比句锯的声音是：拖拉机行驶的声音是：(第11章)稻草人非常负责任。如果你把一头牛和他相比，这头牛比他懒得多(l:m:n)，有时它躺在地上，仰望天空。如果你把一只狗和他相比，那只狗比他淘气得多。有时他跑来跑去，累得他的主人都不敢四处看看。他从不感到无聊。他静静地看着田野，轻轻地摇着扇子赶走前来吃新生稻穗的飞鸟。他不吃不睡，即使他坐了一会儿，他也不会，他总是直挺挺地站在那里。这篇文章共有一句话。2.稻草人非常负责任。把牛和他比较，把牛和他比较；把狗和他比较，把狗和他比较。3.本文中“小麻雀”的“麻雀”一词是用音序搜索法在词典中查找的。要查找的大写字母是：在这个音序下再看一遍，你可以找到“麻雀”。它的意思是特指麻雀；指鸟。(写序列号)读完这篇文章后，我想用一个词来形容()中的稻草人。(第12章)多美的早晨啊！鸟儿快乐地叫着。鸟的母亲喂鸟。草地露出地面，露珠闪闪发光。几天前我不知道光秃秃的树枝上什么时候会长出绿叶。1.这篇文章共有()个句子。这篇文章是关于什么季节的？你在哪里看到的？3.选择合适的单词填空。清晨的绿叶大声哭泣()上的露珠和()上的树枝4.根据单词的出现来写单词。(1)。裸(2)。温柔的(第十三章)只有在港口的两侧，钢铁巨鹤装卸就像一片茂密的森林，无数巨大的手臂上下挥舞；漂浮着各种颜色的旗帜，海船就像卫兵，紧紧地排列在码头的两边。这句话写了两件事：2.这句话指的是装卸起重机和海船。3.从上面可以看出，港口两侧有许多装卸起重机。从这里，我们可以看到码头两侧有许多来自世界各地的海船。(第14条)小蚂蚁携带豆子这只小蚂蚁找到了一颗豆子，急忙跑回家。他看见小蚂蚁用它的触角触摸它旁边的小蚂蚁。小蚂蚁也用它的触角点点头，表示他知道。它还用触须触摸后面的蚂蚁。这样，一个接一个，大家都知道了。蚂蚁们立刻排好队，由发现豆子的小蚂蚁带领。当他们到达放豆子的地方时，他们都齐心协力把豆子搬回家。事实证明，小蚂蚁用它们的触角传递信息。这篇文章有()个自然段落。2.找出与下列单词意思相似的单词。立刻明白了团结读完这篇短文后，我了解到小蚂蚁依靠它来传递信息。我也知道蚂蚁会把食物带回家。(第十五章)周末，一个叫“小胡”的同学带着一把铁锹、一棵小树苗和一块写着“小心小树”的招牌在郊区的山坡上植树。在山坡上，小胡