2017届六年级数学上册7.2选择合适的统计图课件一新人教版.pptx

选择适当的统计图(例2)、第7单元的扇形统计图和条形统计图，能清楚地反映数量。首先，复习旧知识，介绍新课，以及某一地区7-15岁男女学生的平均身高统计图。虚线统计图可以清楚地反映数量，也可以反映数量的增减。2.下图显示了王大妈批发的三种蔬菜。茄子的千克是三种蔬菜总量的()%。一公斤黄瓜相当于番茄的10%。其中，茄子32公斤，黄瓜10公斤.回顾过去的知识，下图是一个班级数学考试结果的统计图。已知有三个人失败了。请算出取得各种成就的人数，并将他们填入统计表。5%，36，15，6，1。复习旧知识，引入新知识；2.积极思考，探索新知识。哪种统计图更适合下列数据组？(1)2007-2011年绿荫小学校园树木总数变化统计。(2)2011年绿荫小学校园各类树木比例统计。(3)2011年绿荫小学校园树木数量统计。(1)2007-2011年绿荫小学校园树木总量变化统计表。2007-2011年绿茵小学校园树木总量变化统计表。2.积极思考和探索新知识，2007，2008，2009，2010，2011，年，总量/树，0，50，100，150，200，250，100，120，150，170，200，(1)2007-2011年绿茵小学校园树木总量变化统计表。一、绿荫小学2007年至2011年校园树木总量变化统计表，二、积极思考探索新知识，用条形图和折线图可以显示数量的变化。折线统计图能更直观地显示数量随时间的变化趋势。(1)2007-2011年绿荫小学校园树木总数变化统计。100，120，150，170，200，你选择了哪个图表？为什么？(2)2011年绿荫小学校园树木比例统计。绿荫小学校园内各种树木所占的百分比图表，本主题给出了各种树木占树木总数的百分比，用条形图和扇形图可以显示这一信息。然而，扇形统计图可以更直观地看出局部与整体的关系。(3)2011年绿荫小学校园各类树木数量统计。为什么不能用其他的统计图？这个问题给出了各种树的数量，这些树只能用条形图来表示。第二，积极思考探索新的知识和思维：在根据相关信息制作统计图表时，在什么情况下选择条形图是合适的？在什么情况下折线图表是合适的？扇形统计图在什么情况下合适？第二，探索新知识，要清楚地显示每个部分和总数之间的关系，选择()统计图更好；只要数字被表示出来，最好画一个()统计图。为了显示一个地区后半月的平均气温变化，可以把它做成一个统计图。虚线，条形，扇形，2，探索新知识，1，常用的统计图表有()，()，()。2.为了反映过去五年某个地方降水量的增减，你应该选择绘制()统计图。3、反映学校各年级男女生人数，应选择绘制()统计图。4.从扇形统计图中，可以清楚地看到()和()数量之间的关系。条形图、折线图、扇形图、折线图、条形图、总数、3、巩固锻炼强化新知识、每个部分、2、2012年5月蔡颖小学食堂各类蔬菜占总统计的百分比。什么统计图可以用来描述上述信息？哪个更直观？3、巩固练习，扇形图更直观。在林业科学中，树木通常根据它们的生长期被分成不同的类型。以下是中国乔木林不同年龄组的面积组成。什么统计图可以用来描述上述信息？哪个更直观？答：这个问题可以用条形图和扇形图来显示信息，但扇形图可以更直观地看到它们之间的关系。我用条形图来描述。我在用扇形图描述。答：我国农村有1313.6万网民。农村，城市，27.1，72.9，14600000-14640000=131360000(人)，201112，4。截至2012年6月，中国农村互联网人口为1.46亿，比2011年12月底增加了1，464万。答：我国大约有538745387名网民。(1)截至2012年6月底，我国有多少网民？1460000027.1% 538745387(人)，(2)2011年12月底，我国有多少农村网民？(3)请完成下面的风扇图表。据肖华说，“从下面两个统计表可以看出，a学校的女生人数比b学校多”。你认为呢？扇形图只能看到()，看不到()。各部分的人数与总数的关系，人数，a校，b校，班级汇总，选择合适的统计图，常用的统计有，统计表显示了数量。统计图