2020年见习期老师班主任学年度工作总结

实习期间教师和班主任工作综述冉冉的时间不多了。校长的工作转眼间就结束了。作为一名见习教师，我在这个学年学到了很多有价值的东西。现在我想和你谈谈我在过去一学年作为班主任的一些工作。贴近学生，了解课堂情况，树立个人形象和风格。在我继任之初，我与许多学生交谈，了解家庭、学习、生活、性格等。我建立了一个详细的分析表。另外，平时通过观察对班级情况有了深入的了解后，我确立了自己的管理思想：关心和支持有家庭困难的学生，如张、曹等。积极鼓励学习成绩差的学生在班上找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服和思想教育为主，采用表扬进步的方法，使他们能找到强烈的表达愿望，如曹靖江、张双建等。只有当你了解自己和你的敌人时，你才能赢得每一场战斗。这为我们班班级工作的发展奠定了基础。班主任的工作是塑造学生的灵魂。班主任在创建良好班级群体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才方面发挥着重要作用。因此，要规范学生的行为，我们必须首先规范自己的行为。要提高学生的素质，我们必须首先提高自己的素质。在教育工作中，我们应该真正做一个榜样，起带头作用。在教学过程中，要求学生写得工整。在课堂上，当我在黑板上写字的时候，我试着标准化和写清楚。平时要求学生要有礼貌。作为一名班主任，在问候学生时，我必须做出友好的回应。当学生被要求保持整洁时，我经常在打扫的时候拿起工作工具并进行教育。从各个方面，从各个角度发挥示范的主导作用，用自己的实际行动去感染学生，教育学生。经过一个学期的不断努力，我们班的各方面气氛都有了很大的改善。学期开始时嘈杂的教室在后期很少见到。工作时，它从推变成做，许多学生可以积极帮助别人去做。课后游戏的过程中有很多规则。他的言行成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的喜爱。教师是学生心目中的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师应该提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风尚影响学生，做学生健康的好向导和引路人。一个好的班级必须有一个好的班级领导核心。这个核心是班主任领导下的班委会议。我在选拔班干部时采用了任用和选举相结合的方式。课前一个月任命班干部，一个月后通过选举产生学生喜爱的班干部，主要培养学生主动竞争、服务班级、服务同学的意识。学生们意识到他们可以继续保留这份工作。一些有问题的学生给他一段时间来改善他的问题。与此同时，其他表现好的学生应该担任他的职务。通过这一举措，每个班干部都培养了积极为学生服务的意识。在日常学习和各种活动中，尽可能多的学生被允许参与班级管理，以增强他们的主人翁意识。班主任不在时，班干部会组织班委及时管理班级，积极组织班级的日常事务。在我们学校的墙上，有这样一句谚语：播种好习惯，成就美好未来。这解释了在小学养成习惯的重要性。学生良好的思维和行为不是一夜之间形成的，而只能通过长期的熏陶，通过每件事、每项活动和每节课来形成。在教学中，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等基本行为规范的教育。培养学生的学习责任感和自学、自理、自控能力，使教师和学生在课堂教学中和谐统一地完成各项教学任务。对于每个学生，我首先需要给他们正规的教育和训练，严格的要求，一抓到底。鉴于我班学生的实际情况，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。在开学的前几周，针对班上大多数学生喜欢在课堂上讲话、坐姿不合适、随意回答问题的情况，要求他们有正确的课堂行为和习惯，为学好各门学科打下良好的基础。“学习不好是劣等的，品德不好是危险的”这句话深刻地说明了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重点。因此，我在这方面压力很大，也做了很多努力。首先，我对每周晨会的时间特别感兴趣。我建立了每周一次的德育课准备工作，只有一个主题。考虑安全、卫生、健康、学习、生活和价值观。选取了一些有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”、“文明的语言就在身边”、“礼貌待人”、“学会感恩”、“牢记于心”、“年轻人不努力，老年人感到悲伤”、“冬季饮食少禁忌”等。其次，课堂和小组课也是德育的有利机会，教师选择主题和指导，学生选择和处理模式。这个问题在班级会议中比较成功，比如“展示你自己”和“我们是朋友”。班上几乎所有的学生都参加了，表现出积极的表现和浓厚的兴趣。通过他们自己选择材料和处理表演的深入过程，掌握了知识，训练了能力，升华了情感，突出了道德品质。最后，结合少先队的工作，学生可以通过活动培养他们的情感。“靠近朱者赤的人和靠近墨西哥的人都是黑人”这句话深刻地说明了环境对人们的影响。尤其是小学生。首先，在这学期中期，在学校的统一安排下，我们班也建立了有自己特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤奋学习、善于思考”的八字班训。指出了我们班的长远目标。建立了知识窗口，展示学生自己收集的百科知识，丰富有限的知识结构。荣誉榜的设立是为了充分展示学生的技能，让学生能够发现自己的亮点，积极发挥自己的特长。从而初步建立学生多角度培养的模式。通过这些设施的建立，原本毫无生气的教室变得丰富多彩和复杂，学习气氛也变得紧张起来。学生们生活在一个快乐舒适的环境中，不仅享受美感，也享受文化熏陶。孩子的进步和集体成长离不开老师和父母。为了更好、更全面地了解学生的情况，我通过家访、电话、家长会和路上见家长等方式与他们交流，并建立了密切的联系。我不仅交流信息，还加强情感交流。我对孩子们的爱不仅赢得了孩子们对我的爱，也赢得了父母的信任、鼓励和支持。通过这些努力，许多家长非常重视孩子的教育，改进了他们的教育方法，增强了他们作为家长的责任感，并取得了良好的效果。在我们班，后进生相对较多，精力充沛，影响不好。因此，后进生的转化是班主任必备的基本技能。没有必要在意识形态上进行歧视，没有必要在情感上感到厌烦，没有必要态度粗鲁，没有必要方法简单。在教育过程中，面对一个又一个调皮捣蛋的孩子，我们坐下来平等地交流，感受孩子的心灵，引导他们，使几个孩子的学习习惯和行为习惯都有了很大的进步。同时，他们善于发现自己的“亮点”。例如，在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，并给予及时的肯定和奖励。积极的课外辅导、跟踪和与家长的更多接触有利于为他们创造一个健康的环境和班级团体的建设。总之，在这学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我的班级工作比以前有了很大的提高，学生的综合素质也在不断提高，班级特色也将日益形成。第一，班级学风建设受到重