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学年度实验小学教育科研工作总结范文 学年既将结束，现把学校的教育科研工作做一总结： 以教育科研“教学，服务于教学”为宗旨，把“科研兴教”当作教师发展的根本，切实抓好教科研工作。 主要有课题研究工作管理条例、科研经费管理制度、实验教师考核评价制度、科研奖励制度、教师业务学习制度、课题实验制度、科研实验办公软件管理制度、课题研究实验档案管理制度等等。 编印教科研知识讲稿，开展小型的教科研知识讲座，让教师特别是参研教师了解教科研，成为教科研骨干教师。 由崔磊主持的学校教学资源开发与利用、马金华主持的农村职业中学跨学科主题教学的设计与实施及刘素侠主持的探究性作业的设计与实施国家级重点课题，经过专家组的严格审核，于20xx年底结题，20xx-20xx年月，又一项国家级重点规划课题工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理研究立项，并于9月份开题，正式进入研究阶段。经教研组为单位，根据学科特点，组长组织教师投入到课题研究之中，特别是研究微型课题，解决在教学中出现的问题。 教育科研从来都不是无源之水也不是无本之木，要想真正发挥教科研的作用，那就是把教科研与教学实际有机地结合起来，以科研理论为指导，结合教学实际，解决实际问题。主要突出以下几方面： （1）加强常规教学检查力度，作好记录和总结，发现问题，及时纠正处理，形成规范的管理规程。 （2）加强质量管理，要求教师教学要面向全体学生，面向学生的全面，特别要抓好各科学习困难生的转化工作，不放弃每一个学生。使每一个学生都有不同程度的提高。 （3）充分发挥老教师的传帮带作用。教研活动在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。骨干教师担负起培养新教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动。 （4）优化课堂结构，加强课堂常规管理，要求教师掌握各种课型的常规要求，克服教学工作的随意性。 （5）完善教师学习制度，积极开展互听评课活动，使教师能够取长补短，互相学习互相促进和提高。 、教师的教研水平有所提高。 、课题档案较为规范。 、教师课堂教学能力不断提高。 、教师教学行为较为规范。 、有30篇教师论文获国家级自治区级赤峰市级论文奖。 、在国家
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